【精品】備課組工作計劃4篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候認真思考計劃該如何寫了?？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編幫大家整理的備課組工作計劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

備課組工作計劃 篇1

一、指導思想

新學期我校生物組集體備課工作，要緊密結合本校新教育教學實際，緊緊圍繞我?？傮w工作安排，以全面構建自主互助學習型課堂為切入點,適應新的教學體制的要求，積極貫徹教改方針，努力探索教學上的新方法，進一步轉變生物學科教學方式，用主動開拓的精神，創(chuàng)造性的開展工作，抓好自主互助學習型課堂教學改革工作，積極推進學案導學研究與發(fā)展，加強教師間的合作與交流，全面提升我校生物學科的教育教學質量。

二、工作目標

１、轉變生物教師的教學觀念，落實好“學案導學”在生物教學中的實驗與研究。

２、認真落實好學案的編寫與應用

３、加強生物課“自主互助學習型課堂”的實驗與研究，力爭各年級學生的生物學學習方式有較大改變，養(yǎng)成自主探究、合作探究的學習習慣，全面提高生物課堂教學質量。積極交流、反思教學情況，進行生物學科導學案、經驗交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、總結經驗。

三、、教學、備課措施

1、認真鉆研教村和新課程標準。

2、優(yōu)化教學方法，運用好現代化的教學手段。

3、認真組織好各次探究活動，注重學法指導。

4、認真做好培優(yōu)輔后進工作，面向全體學生。

5、加強訓練，達到及時鞏固的目的。

6、成立好合作學習小組，并加強合作學習指導。

7、備課組各成員要抓好課堂教學，扎實有效地有目標的進行，著力培養(yǎng)學生的自學能力，每節(jié)課講課時間不要超過20分鐘。

8、統一課程進度，統一教學目標，統一命題。

9、集體備課做到人人參與，體現集體的智慧，備課組活動中心發(fā)言人要引導備課組成員討論教學目標，教學新想法，教學困惑，要集中制定好復習計劃及復習的策略和內容。

10、備課組成員之間要經常相互聽課、評課。

四、教學進度

時間

教學內容

課時數

第一周

開學典禮

人類的起源和發(fā)展

一課時

第二周

人的生殖

一課時

青春期

一課時

計劃生育

一課時

第三周

食物中的營養(yǎng)物質

一課時

消化和吸收

二課時

第四周

關注合理營養(yǎng)與食品安全

一課時

呼吸道對空氣的處理

一課時

發(fā)生在肺內的氣體交換

一課時

第五周

校外實踐訓練

第六周

發(fā)生在肺內的氣體交換

一課時

單元測試

第七周

空氣質量與健康

一課時

流動的組織——血液

一課時

血流的管道——血管

一課時

第八周

清明節(jié)放假

第九周

輸送血液的泵——心臟

三課時

第十周

期中測試

第十一周

輸血與血型

一課時

尿的形成和排出

二課時

第十二周

人糞尿的處理

一課時

第十三周

人體對外界環(huán)境的感知

二課時

神經系統的組成

一課時

第十四周

神經調節(jié)的基本方式

一課時

激素調節(jié)

一課時

分析人類活動

破壞生態(tài)環(huán)境的實例

一課時

第十五周

單元測試

第十六周

探究環(huán)境污染

對生物的影響

一課時

擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃

一課時

第十七、十八、十九、二十周

期末復習

十二課時

備課組工作計劃 篇2

一、指導思想：

本學期，為有計劃，有目的地完成四年級的教育教學任務，以提高教育質量和學生的素質為中心，以建立良好的班風學風為主線，從日常行為到學習習慣;從學習成績到身體素質等方面，力求每一位學生在原有的基礎上有一定的發(fā)展和提高。本學期，仍將寫作、閱讀做為重中之重，盡心輔導，力求質量為先，面向全體學生，以訓練促思維，促語文水平的提高，并與各科老師攜手共同提高學生的成績，以促使學生全面發(fā)展。

二、工作要點：

1.超周備課，集體備課，共同提高教師授課水平，大面積提高教學質量。 要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等。

2.上課：(1) 上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。(2)講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是“課程教學資源”的運用。(3)課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配。3、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

4、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

三、具體措施：

1、堅持每周三的教研活動，采用理論學習、集體研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動時的到會情況和參與情況進行記錄。

2、嚴格執(zhí)行備課制度，繼續(xù)采用電子備課的全新方式進行。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為教學工作的重點工作。

4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔

對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“精而細”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

備課組工作計劃 篇3

一、指導思想：

以新課標理念為指導，以中考精神為依據，進一步加強年級備課組集體備課的力度，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，不斷探索有效的學習方法和策略，不斷提高課堂教學效率，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，全面提高學生的.語文綜合素養(yǎng)，提高學生應對中考的各方面的能力。

二、工作目標：

抓兩頭（文言文和作文），促中間（現代文閱讀），讓語文學科繼續(xù)在中考中有新的突破。

三、工作要點：

1、重視教學常規(guī)工作：根據學校的統一布置，扎扎實實抓好每周一次的集體備課活動，每次活動，做到定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人，教案既統一又各具個性。

2、在教學中體現語文味的教育理念：重視語言材料的積累，加強閱讀和寫作能力的訓練，著眼于運用能力的提高。鼓勵學生擴大閱讀量并積極參加語文實踐活動，不斷提高語文素養(yǎng)。

3、充分利用現代教育技術：興趣是最好的老師。調動學生的學習興趣，發(fā)揮他們學習的主動性，教師要在教學手段、教學方法上多下工夫。利用學校的硬件設施，利用現代教育技術，為語文課堂輸入新的血液，讓語文的理念、網絡的豐富資源為語文教學服務。

4、精心設計合理、科學的每周一練，努力尋求最佳途徑提高周練質量。尤其是總復習期間，要選好復習資料，力求在短時間內讓學生掌握好初中三年所學的知識，能胸有成竹地應對中考。

5、引導學生關注生活，關注生命，培養(yǎng)民族自豪感。

四、目前主要存在的問題：

（一）文言文閱讀

文言語段得分率低主要原因：1、基本功差，積累少；2、遷移能力不強；3、不能聯系上下文理解文意；4、中心把握不住。

（二）現代文閱讀

主要原因：1、審題不清；（1）學生不會把握題干中的關鍵詞，（2）學生不明白命題人的意圖。2、三種文體的知識點不清；3、概括不全；4、開放性試題說不清；5、理解能力不強，對文章內容的理解缺乏整體性，把握不住文章的主旨。

（三）作文

主要原因：1、偏題，扣題不緊；2、選材不新穎；3、語句不通順。

五、具體采取的對策：

第一階段：專題訓練（第六周前）

（一）文言文閱讀

1、按考試要求每天復習部分識記內容；對中考要求的篇目，進行一次全面的復習（四月中旬完成）和一次綜合的復習（五月中旬完成）

2、每周做文言語段一到二篇。

（二）現代文閱讀(第九周前)

根據《考試說明》上的要求，按文體進行專項訓練，使學生分清三種文體，把握其知識點。

（三）作文（每周一次）

1、審題訓練；用一節(jié)課指導審題，每周作文前幫助學生審清題意。

2、選材訓練；收集好的范文，印發(fā)給學生，讓學生多讀。

3、每周寫作文一篇；批改評講后，要求訂正錯別字，修改病句

第二階段：綜合練習（第二次模擬考試之前）

通過標準試卷，加強審題，了解命題人的意圖，把握學業(yè)考新動向。

第三階段：強化訓練（第四次模擬考試之前）

強化訓練，控制答題時間。6月初到中考這段時間，重點對各方面的內容進行查漏補缺，強化重點難點題型，強化識記性內容，調整考生心態(tài)，精心準備考前輔導。

總之，重視對文本的研讀，引導學生到文中尋找答題的依據，讓學生多讀、多做、多思、多悟，來理解作者的寫作意圖以及命題人的出題意圖。

備課組工作計劃 篇4

一、 本組情況分析

本組共兩名生物教師，均為大學本科學歷。師德高尚，業(yè)務素質棒，愛崗敬業(yè)意識強，教學經驗豐富，從事教科研能力高，教學成績突出;并且均擔任班主任工作，管理學生和育人素質全面，在學生群體中口碑較好。兩位教師能夠樂于奉獻，樂于鉆研，樂于全面推行素質教育，樂于實施新課程改革。

二、 指導思想

全面執(zhí)行國家教育方針政策，全面推行新一輪素質教育;嚴格落實省實施素質教育的規(guī)范要求和縣實施素質教育的總體規(guī)劃，面對全體學生，確立育人為先的教育教學思想。結合學科特點，培養(yǎng)學生的綜合素質，培養(yǎng)學生終生學習的習慣，培養(yǎng)學生敢于探究樂于探究的學習方式，培養(yǎng)學生合作學習的團隊精神，培養(yǎng)學生敢于面對挫折，敢于挑戰(zhàn)困難的奮斗精神，確保每位學生健康成長，快樂學習，心里素質逐步健全，學會適應社會的發(fā)展。恪守“堅定不移地抓規(guī)范管理，堅定不移地抓教育質量”的教育工作方針，規(guī)范自己的所有教育行為。

三、 工作重點

1、 潛心研究新課程和課程標準，學習素質教育新理念。

2、 積極研究課堂教學規(guī)律，優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。

3、 自覺參加各級各類網路研修活動、教科研活動。

4、 嚴格落實課程標準上足上全課程。

5、 利用網絡學習先進的素質教育新理念，更新育人觀念，完善教學方法。

四、 具體開展的工作

1、 每周一，制定本周教學工作計劃。統籌安排教學進度和課時劃分。

2、 每周四參加聽評課活動，每周六參加集體備課活動。

3、 開展課前說課和課后反思活動。

4、 每天在課堂教學中大力推廣實施小組合作學習，及時歸納小組合作學習的先進經驗。

5、 利用周一和周三課余時間，加強網絡學習，學習人教網、淄博教育網、沂源教育信息網和 南麻中學教育網上的優(yōu)秀資源，充實備課資源。

6、 開展備課展覽和作業(yè)展評活動。

7、 開展一周一節(jié)活動，總結交流一周的教育心得，寫出教學扎記。

8、 做好對學生的綜合素質評價工作，提倡過程評價和期中期末終結性評價相結合的綜合評價方式，真正做好期中和期末測評工作。

五、 保障措施

1、 開學初，詳細制定好教學計劃，全局規(guī)劃一學期的學習進度。

2、 確定每周的集體教研時間，每周四和周六。

3、 嚴格落實學校的聽評課制度，每人講一節(jié)最優(yōu)秀的公開課。

4、 嚴格落實先周備課制度，實施：說課――集體備課--個人備課――課后反思的備課方式。

5、 規(guī)范落實縣和學校的各項教學常規(guī)要求，規(guī)范課堂教學向課堂40分鐘要質量。

6、 立足教學實際，積極開展學生分組實驗和家庭實驗。

7、 自覺加強政治理論學習和業(yè)務理論學習，記錄好學習筆記。

8、 按照上級要求，積極參加網絡研修學習，完成各項學習作業(yè)。

9、 嚴格遵守作息制度，嚴格遵守辦公紀律，嚴格遵守請假制度。

10、 及時完成學校教務處安排的各項臨時任務。