精選主題活動策劃模板5篇

主題活動策劃 篇1

一、前傳

（一）班會主題

戰(zhàn)勝手機依賴倡導(dǎo)價值回歸

（二）主題背景

智能手機的普及，給大學(xué)生帶來了方便快捷的資訊，縮短了人際交往的空間和距離，逐漸成為大學(xué)生的生活必備品。但同時，手機也帶來了深度閱讀的缺失、課堂本質(zhì)的脫離、傳統(tǒng)文化的漠視，以及感情表達的淺表化等問題?！笆謾C依賴癥”也逐步取代“網(wǎng)癮”，成為大學(xué)生管理和教育中面臨的一大難題。

（三）班會思路

1.以“沒有手機的一天”體驗活動為引入，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中感受沒有手機可以做什么。以提前開展體驗的形式，打破班會的時間局限；從實踐活動到理論教育，提高學(xué)生參與度和積極性。

2.以將體驗活動以“圖片故事分享”的形式開場，讓學(xué)生在展示交流中拓寬思路，增強擺脫“手機依賴癥”的信心。

3.以“手機到底重不重要”和“手機應(yīng)該如何使用”為話題，引發(fā)自由討論，引導(dǎo)學(xué)生辯證看待手機的好處壞處，最終認識到：自制力和科學(xué)使用手機的習(xí)慣才是擺脫“手機依賴癥”的有效對策。

4.以“手寫一封家書”作為班會的高潮，讓學(xué)生體會這種樸素真摯情感表達方式對心靈的沖擊，將班會的價值回歸主題內(nèi)化和升華。

5.以微信圈繼續(xù)討論的形式，將班會效果鞏固和延續(xù)。

（四）班會形式

現(xiàn)實體驗、展示交流、自由討論、總結(jié)升華

（五）班會預(yù)期效果

1.使學(xué)生深刻反思各種形式的“手機依賴”，增強自我戰(zhàn)勝“手機依賴癥”的信心和決心。

2.使學(xué)生深化理解手機的辯證作用，主動學(xué)習(xí)提高自制力，養(yǎng)成科學(xué)使用手機的習(xí)慣。

3.使學(xué)生深入體會手機之外的價值回歸，愿意身體力行，回歸神圣課堂本質(zhì)、回歸優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、回歸樸素情感表達。

二、正傳

（一）班會時間

20xx年4月5日

（二）班會地點

6教101教室

（三）班會對象

20xx級司法班同學(xué)

（四）班會流程策劃

* Part 1 擺脫手機初體驗

班會召開前一周，由班委會發(fā)起“沒有手機的一天”活動，號召全班同學(xué)選擇一天手機關(guān)機，做更有意義的事情，并互相拍下照片。

* Part 2 忘“機”百態(tài)情景劇

班會正式開始前拍攝三段情景劇視頻，展現(xiàn)學(xué)生沒帶手機的典型表現(xiàn)，警示學(xué)生“手機依賴”對學(xué)習(xí)生活的影響。

* Part 3 看圖說話故事會

“沒有手機的一天”活動成果展示。

每位同學(xué)根據(jù)自己的照片，講述沒手機那天做的一件事，談活動的感受。引導(dǎo)學(xué)生明白在無手機之外可以做很多有意義的事情，反思自己對手機的依賴，增強戰(zhàn)勝手機依賴的信心和決心。

* Part 4 七嘴八舌話手機

通過兩個話題發(fā)起自由討論

1、手機到底重不重要？

2、手機應(yīng)該如何使用？

讓學(xué)生結(jié)合自身實際來表達對手機使用的理解和認識，暢所欲言。在討論中及時引導(dǎo)學(xué)生認識到手機只是一種工具，手機的使用習(xí)慣規(guī)范和學(xué)生的自制力問題才是解決關(guān)鍵。

* Part 5 回歸教育同感動

通過對班會中最感動的地方進行點評總結(jié)，倡導(dǎo)對于課堂本質(zhì)的回歸、傳統(tǒng)文化的回歸和樸素情感的回歸。對班會主題進行深化和提升。

* Part 6 一封家書訴親情

倡議學(xué)生現(xiàn)場給父母寫一封家書，用最原始的紙和筆，用最優(yōu)美的漢字表達最真摯的親情，對家的眷戀和依賴。以情動人，讓學(xué)生在書寫中進一步感受和體會情感回歸。

* Part 7 微信圈里再討論

班會結(jié)束后，在班級微信圈繼續(xù)發(fā)起話題討論。

談感想，謀規(guī)劃，互幫助，共進步。

三、外傳

（一）把握重點

1.引導(dǎo)自我反思，提高自制能力。

2.科學(xué)使用手機，倡導(dǎo)價值回歸。

3.回歸課堂，回歸文化，回歸情感。

（二）注意方式

1.不過多反駁學(xué)生觀點，不盲目打斷學(xué)生發(fā)言。

2.不刻意否認或淡化手機的正面作用，引導(dǎo)辯證思維。

3.及時梳理和提煉學(xué)生觀點，為總結(jié)部分提供支撐。

主題活動策劃 篇2

一、活動主題

　　體驗綠色生態(tài)、低碳生活，構(gòu)建和諧校園

二、活動背景和意義

我國西南五省嚴重干旱，為響應(yīng)國家節(jié)能減排及可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略方針，激發(fā)廣大同學(xué)對于科技生態(tài)的探索與創(chuàng)造，為校園科技創(chuàng)新的發(fā)展注入青春和活力，特策劃舉辦此次生態(tài)節(jié)能創(chuàng)意設(shè)計大賽。

三、活動對象

青島農(nóng)業(yè)大學(xué)全體在校學(xué)生

四、活動內(nèi)容

1、申報階段

xx年5月4日——5月15日。

2、評選階段

1)初評階段：由評委老師對作品進行科學(xué)性和可行性的評價。先進行初評，選出申報作品數(shù)目的30%進入復(fù)賽(若此數(shù)目不足15件按15件算)。

初評時間：5月10日——5月17日

進入復(fù)賽的作品將在動物科技學(xué)院網(wǎng)站公布。

2)復(fù)賽階段：采用公開答辯形式，分為作品陳述(限6分鐘)、回答評委老師提問和回答觀眾提問(約3分鐘)三個環(huán)節(jié)。復(fù)賽將邀請我校相關(guān)專家教授組成評審團。評審標準包括技術(shù)創(chuàng)新性30％；應(yīng)用背景與應(yīng)用創(chuàng)新性30%；方案的技術(shù)可行性20％；創(chuàng)新應(yīng)用方案的市場前景估計10％；回答觀眾提問得分10％。最終按總得分排名評出獲獎作品。

復(fù)賽時間：xx年5月22日18點。

復(fù)賽地點：信息樓六樓報告廳

3、頒獎階段

復(fù)賽結(jié)束后，當(dāng)場舉行頒獎儀式。為獲獎?wù)哳C發(fā)證書和獎品。

五、獎項設(shè)置：

一等獎：一名

二等獎：三名

三等獎：五名

優(yōu)秀獎：六名

六、作品要求：

1、通過生態(tài)原理節(jié)能減排，提高能源的利用率，以及綠色能源相關(guān)的創(chuàng)意與設(shè)計。形式不限，可以是論文、科技說明書、實物裝置(附有使用說明書)等等。

2、作品可為個人作品，也可集體作品。申報個人作品的，申報者必須承擔(dān)申報作品60%以上工作，合作者必須是學(xué)生且不得超過兩人；集體作品原則上成員不超過7人，不少于3人，凡作者超過三人的項目或者不超過三人。

七、其他

1.申報者應(yīng)在認真閱讀此說明各項內(nèi)容后按要求詳細填寫申報書。

2．申報者在填寫申報作品情況時只需根據(jù)個人項目或集體項目填寫a1或a2表。

3.表內(nèi)項目填寫時一律用鋼筆或打印，字跡要端正、清楚，此申報書可從動物科技學(xué)院網(wǎng)站下載復(fù)制。

4.設(shè)計說明書及所附的.有關(guān)材料必須是中文(若是外文，請附中文本)，請以4號楷體打印在a4紙上，附于申報書后。

5.請將填好的申報書以及作品設(shè)計說明書或論文及其相關(guān)材料于作品提交截止日期前發(fā)送至：dkstudent@126.com (實物作品只發(fā)申報書)。

6.請將紙件申報表以及所有申報材料及實物作品于截至日期前交至動物科技學(xué)院學(xué)生會辦公室

動物科技學(xué)院

xx年4月22日

a1．申報者情況(個人項目)

說明：1．必須由申報者本人按要求填寫，申報者情況欄內(nèi)必須填寫個人作品的第一作者(承擔(dān)申報作品60%以上的工作者)；

姓 名

性別

出生年月

申報者情況

學(xué)院

專業(yè)、年級

學(xué)歷

學(xué)制

入學(xué)時間

作品全稱

設(shè)計說明書題目

email

手機號碼

常住地

通訊地址

郵政編碼

宿舍電話

申報材料清單(設(shè)計說明書一篇，相關(guān)資料名稱及數(shù)量)

a2申報者情況(集體項目)

說明：1．必須由申報者本人按要求填寫；

申報者代表情況

姓名

性別

出生年月

學(xué)院

專業(yè)、年級

學(xué)歷

學(xué)制

入學(xué)時間

作品名稱

設(shè)計說明書題目

email

手機號碼

常住地

通訊地址

郵政編碼

宿舍電話

其他合作者情況

姓 名

性別

年齡

學(xué)歷

所在單位

申報材料清單(設(shè)計說明書一篇，相關(guān)資料名稱及數(shù)量)

主題活動策劃 篇3

一、活動背景：

良好的諧的班級集體氛圍不僅能加強學(xué)生學(xué)習(xí)動力，而且能夠提高學(xué)習(xí)效率，一個班級集體良好氛圍和營造需要全體同學(xué)同心協(xié)力，而最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵守紀律，團結(jié)友愛，互幫互助。然而初到大學(xué)的我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時，思想也日益獨立，然而很多時候他們的想法并未成熟；時常和身邊的同學(xué)發(fā)生矛盾，出現(xiàn)人際交流溝通的問題，我們必須加強對學(xué)生團結(jié)精神的教育，而事實證明；學(xué)生都深刻理解如何做才是團結(jié)一致，互助友愛的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧，本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓學(xué)生參與活動，親手去做，親身感受團結(jié)與合作的魅力。

二、活動目的：

1．使我班級成員在活動中緊跟時代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極敢于創(chuàng)造；努力探索樹立，典型同時為建設(shè)團結(jié)班級；樹立我班級新形象而作不懈奮斗。

2．增強我班級的凝聚力，使班級成員之間相互關(guān)心，相互鼓勵，齊心協(xié)力為班級作貢獻；同時，在班級成員間廣泛開成一種積極向上，團結(jié)奮進的氛圍，爭取在系、院樹立團結(jié)先鋒模范作用。

三、活動意義：

1．有利于增強班集體成員之間的團結(jié)知識；加強對班集體的熱愛。

2．有利于加強班集體成員的集體責(zé)任感，集體榮譽感和集體觀念，有利于班委會開展各項工作；提高工作效率。

3．有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛；從思想上實現(xiàn)“大統(tǒng)一”，使班集體在“團結(jié)”上步伐一致；行動一致，實現(xiàn)“1+1>2”的效果。

四、活動時間：

年月 日

五、活動地點：

逸夫樓 303教室

六、活動主體：

11級音樂系04班全體同學(xué)

七、活動形式：

以項目小組的形式組織籌備活動

八、活動流程：

1．開場白：

俗話說：“獨腳難行，孤掌難鳴 ”。 一個好的班集體是全班同學(xué)一起造就的，沒有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是癡心妄想。 曾有人問哲學(xué)家：“一滴水怎樣才不會干？”哲學(xué)家回答說：“把它放到大海里。”這句簡短的話揭示出一個深刻的道理：個人離

不開集體，只有團結(jié)互助的集體才會有無窮的力量，反之如果沒有團結(jié)，即使有再大的力量也會枯竭。

人們都羨慕球星，球星在一個球隊里的作用可謂大矣！但是如果離開團結(jié)的球隊，他們又將怎樣呢？美國大名鼎鼎的“籃球巨人”率“公牛隊”四奪總決賽冠軍。人們都說是“飛人”喬丹創(chuàng)造了公牛隊，喬丹卻說：“是公牛隊隊員的團造就了我?！笔前?，離開了籃球隊員的團結(jié)，球星不僅個人不能發(fā)揮作用，而且連隊員也不能成為了。 縱觀古今中外，任何一個人的成功都離不開集體團結(jié)的力量。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦，單靠單槍匹馬的行刺，能實現(xiàn)宏圖大志嗎？離開了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同研究的科技成果，牛頓能提出“牛頓第一定律”嗎？

單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個人只有融入團結(jié)的集體才能實現(xiàn)宏偉目標。

艾思奇曾經(jīng)說過“一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的?！?/p>

2.活動游戲:

(1)五毛和一塊

游戲規(guī)則:由十人開始游戲，男生為一塊，女生為五毛，由主持人宣布錢數(shù)的大小；同學(xué)自行組合，錯誤或落單者淘汰。

（2）水果忍者

游戲規(guī)則：兩人為一組，五組同時進行，一個背另一個，被背的一方不停的喂另一方吃橘子；由主持人提問，進行搶答；答題

最多的一方勝利。

（3）你型我秀

游戲規(guī)劃：兩人為一組，一個比畫一個猜。

（4）小節(jié)目：

《熱氣球》周惠《雙簧表演》閆瀟鳳朱夢琪

九、活動準備：

1．組織收集活動方案，游戲方案，故事等資料

2．組織準備班會活動中需要用到的音樂，視頻、PPT等多媒體資源

3．準備班會活動需要用到物資

4．策劃班會現(xiàn)場學(xué)生分組方法，教室布置以及各物資的安放

十、活動分工：

通過學(xué)生自愿報名參與形式組成建本次班會的主力團隊；初定以下三個小組（一組一個組長）和各小組的職責(zé)范圍

1．主辦小組4人：主要負責(zé)班會策劃，前期準備，組織班會活動，收集班級同學(xué)的關(guān)于本次班會的志愿，建議等信息。

2．協(xié)辦小組4人：協(xié)助主辦小組開展各種活動，尤其是維護班會課活動現(xiàn)場，秩序紀律，其中一人負責(zé)活動拍攝工作。

3．主持人小組1人：主持班會活動現(xiàn)場，引導(dǎo)同學(xué)注意力，鼓勵同學(xué)參與活動游戲；維持活動進程，并能夠?qū)γ總€活動進行簡要點評。

4．協(xié)商人：做好流籌規(guī)劃；對各小組進行簡要的活動策劃的培訓(xùn)

主題活動策劃 篇4

一、活動名稱

09會 一“托起夢想，激揚青春——我有一個夢想”班團活動

二、活動主題

暢想未來，“飛揚吧，青春！燃燒吧，淚水!”以“夢想”為主題展開豐富多彩、獨具匠心的表演，暢想同學(xué)們心中的美好未來。

三、活動目的

托起夢想，為自己的大學(xué)生活或者長遠的未來制定一個目標，構(gòu)建一個理想藍圖，讓每個同學(xué)在面對未來時充滿信心與激情；激揚青春，探索屬于我們90后的夢想與生活，因為“青春看起來如此完美，沒有空閑去浪費時間”。用多姿多彩的表演形式，調(diào)動起同學(xué)們追求夢想的熱情。

四、參與人員

全班57名同學(xué)及班主任葉艷青老師

五、時間及地點

六、活動要求

主題活動策劃 篇5

主題：為了培養(yǎng)同學(xué)們的組織、表達、交際等應(yīng)變能力、社會適應(yīng)能力、邏輯思維能力及促進各班的文化交流，增進同學(xué)們之間的友誼，展現(xiàn)各班的綜合實力特組織此活動。

一、活動內(nèi)容要求 、

1、 口號：“共同進步，展現(xiàn)風(fēng)采”

2、 辯題：“我的大學(xué)路之網(wǎng)絡(luò)優(yōu)劣”

“我的大學(xué)路之社團利弊”

“我的大學(xué)路之創(chuàng)業(yè)利弊”

3、 參賽者：所有參賽班級各班分別挑選五名同學(xué)分別擔(dān)任一辯、二辯、三辯、四辯、五辯參加。

4、 評委：團總支領(lǐng)導(dǎo)，各班班主任，學(xué)生會同學(xué)。

5、 參賽隊伍：成教學(xué)院脫產(chǎn)在校班級團支部。

二、落實措施

1、初賽：

① 比賽采取淘汰制的方式進行。

② 比賽由各班評委做評判。

③ 初賽結(jié)束后評出最好的4個小組，將以海報形式公布。

2、復(fù)賽：

① 由初賽選出的前四個小組進行比賽，由評委（老師和學(xué)生會各部部長）評出兩個小組進行決賽。

3、決賽：

① 由復(fù)賽選出的兩個小組進行比賽，由評委（老師和學(xué)生會各部部長）評出冠軍。

② 分別給冠軍小組成員發(fā)證書

4、初賽辯題由本大賽籌委會擬定，決賽辯題由本校指導(dǎo)老師擬定，參賽隊伍不得要求刪改辯題。

三、落實時間、地點

1、初賽將于4月15日在1號教學(xué)樓111舉行。

2、復(fù)賽將于4月17日在1號教學(xué)樓311舉行。

3、決賽將于4月18日在1號教學(xué)樓106舉行。

四、評分標準

1、初賽、復(fù)賽：根據(jù)各位參賽者的辯論技巧、資料、個人表現(xiàn)和整體配合的情況進行評分，滿分為100分，根據(jù)總體表現(xiàn)各給參賽者一個總分，要求各位評委要做到公正。

2、決賽：

（1）個人分數(shù)

① 辯論技巧（選手的語言是否流暢、精煉、分析能力、反駁能力和應(yīng)辯能力以及論點的說服力和論據(jù)的邏輯性）；

② 內(nèi)容、資料（論證的內(nèi)容是否充實、引述的資料是否恰當(dāng)）；

③ 風(fēng)度及幽默感（選手的表情動作是否恰當(dāng)，是否有風(fēng)度及幽默感）；

④ 自由辯論（個人在自由辯論中的總體表現(xiàn)）。

（2）整體配合（全隊的論點結(jié)構(gòu)的完整性，隊員與隊員之間的默契性和配合性）。

3、比賽過程中，參賽者一律使用普通話，參賽選手可自帶資料。

4、在比賽中，如某一方不能提前通知或者沒有正當(dāng)理由解釋為什么不能參加辯論比賽，即當(dāng)棄權(quán)處理，并扣除該班相應(yīng)的月度考核分。

5、評分表由工作人員進行統(tǒng)計，成績是根據(jù)評分表的內(nèi)容作決定。

備注：具體的比賽模式見附件。

成教學(xué)院電子商務(wù)專科班團支部

20xx年四月