【實(shí)用】活動(dòng)計(jì)劃模板集合8篇

日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的活動(dòng)計(jì)劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)計(jì)劃 篇1

一：指導(dǎo)思想

1.加強(qiáng)寫(xiě)字社團(tuán)組織，既重視寫(xiě)字，更重視育人。

2.中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。

3 .加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)和工作。

4 .提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字、書(shū)法的興趣；有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。所以，教師要特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔；對(duì)社團(tuán)學(xué)生既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

三：開(kāi)展書(shū)法教學(xué)的注意點(diǎn)

1、在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過(guò)程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫(xiě)字姿勢(shì)等，通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語(yǔ)、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。

2、 為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在校內(nèi)開(kāi)展一些

形式多樣的書(shū)法比賽、如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字競(jìng)賽、書(shū)法作品展覽，就是讓他們抄寫(xiě)專欄、板報(bào)等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。

3、 組織書(shū)法競(jìng)賽，提高書(shū)法社團(tuán)學(xué)生的成功感。學(xué)生對(duì)“三筆字” 訓(xùn)練、學(xué)習(xí)書(shū)法的成功感。

4、 加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，了解寫(xiě)字教育的真正意義，要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、認(rèn)真、整潔，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。

5、 對(duì)于沒(méi)有楷書(shū)基礎(chǔ)而想練習(xí)楷書(shū)的同學(xué)，選帖時(shí)應(yīng)注意：

第一，所選字帖的字形應(yīng)當(dāng)是正確規(guī)范的，這是楷書(shū)和行楷書(shū)練習(xí)的起碼要求。這里所說(shuō)的規(guī)范，是指筆畫(huà)和部首應(yīng)該符合約定俗成的寫(xiě)法，結(jié)構(gòu)應(yīng)符合重心平穩(wěn)、筆畫(huà)呼應(yīng)、形態(tài)變化等基本的原則。

第二，所選字帖的編寫(xiě)內(nèi)容和形式應(yīng)適合初學(xué)。要有系統(tǒng)性，能根據(jù)漢字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和練字的規(guī)律編寫(xiě)練習(xí)內(nèi)容，由淺入深易于接受；便于理解和練習(xí)；要有獨(dú)特的科學(xué)練習(xí)方法，使少走彎路，快見(jiàn)成效。

第三，所選字帖的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格應(yīng)是自己喜歡的，并是較高水平的字帖。因此，應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇自己喜愛(ài)的高水平的字帖作為臨摹的范本，只有愛(ài)不釋手，才會(huì)“心摹手追”。

活動(dòng)計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

以新課程精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課標(biāo)；緊緊抓住提高語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效性這一中心，提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，提高全體語(yǔ)文教師專業(yè)化素質(zhì)；努力開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)文教研工作的新局面，促進(jìn)岔溝門小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展。

二、基本思路

1 學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究；

2 進(jìn)行校本課題的研究，如何提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)效性；

3 開(kāi)展觀摩課，研究科，匯報(bào)課，評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)；

4 重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實(shí)開(kāi)展各種類型的讀書(shū)活動(dòng)；關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量；

5 利用本校各種信息，豐富教研資源。

三、主要工作

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐探索

1、加強(qiáng)語(yǔ)文課標(biāo)的學(xué)習(xí)。

2、全體語(yǔ)文教師繼續(xù)通過(guò)各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索。

3、結(jié)合本校實(shí)際，立足于校本教研，摸索如何提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)效性。

4、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí)。

（二）提高教師素質(zhì)

1 教師按要求上好校內(nèi)公開(kāi)課。努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我。

2、以課題帶教研，繼續(xù)加強(qiáng)教研課題的研究工作，提高老師的教研能力。

3、注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師。 、

4、制定教師講課教學(xué)發(fā)展跟蹤記錄記錄表，跟蹤記錄教師每次講課的優(yōu)缺點(diǎn)，以及每次講課的進(jìn)步之處，年終總結(jié)的時(shí)候，對(duì)比一下有點(diǎn)增加了多少，缺點(diǎn)減少了多少。

5、鼓勵(lì)教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)感悟加以梳理，對(duì)自己的進(jìn)步進(jìn)行客觀的審視。

（三）抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量

1、加強(qiáng)教研、備課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。

2、全體語(yǔ)文教師在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評(píng)課等活動(dòng)。

3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。

4、完善集體備課制度，記錄在案。制定統(tǒng)一表格。

5、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。支教老師對(duì)本校語(yǔ)文教師進(jìn)行階段性培訓(xùn)。

6、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī)。

7、全體語(yǔ)文教師繼續(xù)積極參加研討交流活動(dòng)。

（四）開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

1、各年級(jí)積極開(kāi)展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(zhǎng)支持、配合工作的同時(shí)，充分利用學(xué)校資源，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書(shū)籍。低年級(jí)注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時(shí)，寫(xiě)些讀書(shū)心得

2、組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文活動(dòng)。

四、教研工作實(shí)施日程工作安排如下：

1 第一周——第五周 教師自學(xué)課標(biāo)并寫(xiě) ……此處隱藏1657個(gè)字……，動(dòng)員鄉(xiāng)鄰一齊來(lái)滅火。

（2）報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、門牌或鄉(xiāng)村地址。

（3）說(shuō)明什么東西著火，火勢(shì)怎樣。

（4）講清報(bào)警人姓名、電話號(hào)碼和住址。

活動(dòng)計(jì)劃 篇6

　　指導(dǎo)思想：以人為本，讓課堂成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)土。讓我們?cè)诮膛c學(xué)的過(guò)程中感受鮮活生命成長(zhǎng)的聲音，讓老師的勞動(dòng)和學(xué)生的活動(dòng)閃現(xiàn)出創(chuàng)造的光輝。

工作要點(diǎn)：

1、教學(xué)講究設(shè)計(jì)：認(rèn)真鉆研教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)法指導(dǎo)。研究課堂教學(xué)，對(duì)課堂教學(xué)密度、深度、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性上加大探索力度，認(rèn)真上好每堂課。

2、訓(xùn)練講究方法：訓(xùn)練要有針對(duì)性，分層不是將不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同難度的題目，畢竟將來(lái)的學(xué)生面對(duì)的還是同一份試卷。分層只是過(guò)程的延長(zhǎng)，在訓(xùn)練中讓后進(jìn)的學(xué)生走小步子，最終走積累、感悟、探究之路。

3、評(píng)價(jià)講究效果：教學(xué)效果如何，受教學(xué)評(píng)價(jià)的制約。在課堂教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)多采用激勵(lì)指導(dǎo)性的語(yǔ)言。

4、作文教學(xué)以讀導(dǎo)寫(xiě)，多寫(xiě)片段，多修改。 新教材注重課與課之間的聯(lián)系。通過(guò)閱讀后對(duì)相同主題文章的寫(xiě)作方法及語(yǔ)言文字的感悟、體會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出富有感染力的文章。

5、作業(yè)布置多樣化，分層在作業(yè)中一定要有體現(xiàn)。 讓不同層次，不同興趣愛(ài)好的學(xué)生都有所發(fā)展,有所提高。

6、給予學(xué)習(xí)困難的學(xué)生以應(yīng)有的幫助與指導(dǎo)。本學(xué)期具體是在古文閱讀和現(xiàn)代文閱讀中加強(qiáng)方法的指導(dǎo)。

7、加強(qiáng)備課組內(nèi)的團(tuán)結(jié)與合作，備課活動(dòng)做到“四定”和“六備”。

8、加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課，促進(jìn)交流，相互提高。

總之，在本學(xué)期，我們八年級(jí)的全體語(yǔ)文老師，齊心協(xié)力，要共同完成教學(xué)任務(wù)。

活動(dòng)計(jì)劃 篇7

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)市局“對(duì)標(biāo)找差、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)工作的建議和要求，針對(duì)自身工作的實(shí)際情況，以活動(dòng)為觸發(fā)點(diǎn)，通過(guò)“樹(shù)標(biāo)，學(xué)習(xí)，找差，反思，提高”五個(gè)環(huán)節(jié)，激發(fā)自己更高的工作熱情、優(yōu)化工作方式，提高教學(xué)水平和師德修養(yǎng)，豐富內(nèi)涵，縮小與優(yōu)秀教師之間的差距，特制定如下計(jì)劃：

二、讀書(shū)目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著的雜志，特別是閱讀《最牛的教師》一書(shū)，首先轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，提高認(rèn)識(shí)，提升教育理念，豐富內(nèi)涵。其次要通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己成為教育教學(xué)業(yè)務(wù)精良，師德修養(yǎng)高尚的優(yōu)秀教師。

三、主要措施：

1、學(xué)習(xí)：利用空余時(shí)間每天至少一小時(shí)認(rèn)真閱讀《最牛的教師》一書(shū)，并做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。

2、交流：利用業(yè)余時(shí)間把自己學(xué)習(xí)的心得與辦公室或年級(jí)組老師進(jìn)行交流，談感受，說(shuō)體會(huì)。

3、找差：尋找自己和“牛教師”之間思想的差異，理念的差異，水平的差異。

4、反思：積極主動(dòng)的思考造成差異的主觀因素，反思如何改變現(xiàn)狀。

5、實(shí)踐：把學(xué)習(xí)活

動(dòng)與學(xué)生教育，與課堂教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中改變自我，努力縮水與優(yōu)秀教師的差距。

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)安排：

1、制定個(gè)人讀書(shū)和活動(dòng)計(jì)劃。

2、讀《最牛的教師》一書(shū)，并積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)心得，隨時(shí)與同事交流。

3、時(shí)時(shí)注重自己的言行，改善工作作風(fēng)，爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

4．結(jié)合重點(diǎn)一課，上一堂學(xué)生喜歡的“牛課”。結(jié)合上級(jí)部門的征文活動(dòng)寫(xiě)出一點(diǎn)自己教育教學(xué)的“牛事”，把自己與“牛教師”的差距縮小到最小。

活動(dòng)計(jì)劃 篇8

區(qū)角名稱：百變圖形

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)插、拔圖釘?shù)木?xì)動(dòng)作，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)性。

2、用橡皮筋創(chuàng)意地在模板上制作圖形畫(huà)。

3、培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力。

二、活動(dòng)材料：

裝在盒子里的圖釘、畫(huà)有各種形象塑料方塊、白紙、模板、彩色橡皮筋、記錄點(diǎn)圖

三、操作層次：

第一層；用拇指、食指拿起圖釘，對(duì)準(zhǔn)形象圖的輪廓線上的某一點(diǎn)插下去，直至將整個(gè)形象圖的輪廓線全插滿。

第二層：自己畫(huà)形象，設(shè)計(jì)圖案，用圖釘去插輪廓線，組成一幅圖釘畫(huà)。

第三層：按模板所示，在塑膠板相應(yīng)位置用橡皮筋制作一幅圖形畫(huà)。

第四層：按模板所示，制作兩幅或兩幅以上圖形畫(huà)。

第五層：自己構(gòu)思，創(chuàng)造性地構(gòu)圖，并記錄下來(lái)。

四、觀察指導(dǎo)：

1、提醒幼兒選用不同顏色有規(guī)律地插圖釘。

2、鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)圖案進(jìn)行插板，表?yè)P(yáng)那些認(rèn)真專注，有耐心的幼兒。

3、鼓勵(lì)幼兒自己構(gòu)圖，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。同時(shí)，可將幼兒制作好的圖形畫(huà)作為能力較弱幼兒活動(dòng)的模板。

五、提示

1、為保證物品的持久耐用，形象圖應(yīng)封塑。

2、本活動(dòng)適宜一人玩，也適宜兩人一組進(jìn)行。為增強(qiáng)趣味性，可鼓勵(lì)幼兒開(kāi)展競(jìng)賽。

3、可陳列幼兒構(gòu)思的作品，以不斷提高他們活動(dòng)的興趣。

區(qū)角名稱：寶貝書(shū)吧

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

2、自由取放圖書(shū)，學(xué)習(xí)能將圖書(shū)按編號(hào)放回原處。

二、材料提供：幼兒讀物、桌子、椅子、靠墊等。

三、活動(dòng)玩法：

請(qǐng)幼兒在寶貝書(shū)吧里，自由取放圖書(shū)閱讀，幼兒可以坐在桌子邊的椅子上看書(shū)，也可以坐在地墊上靠著靠墊看書(shū)。看完書(shū)后把自己的圖書(shū)按編號(hào)放回到原處。

四、提示：

1、看書(shū)時(shí)盡量保持室內(nèi)安靜。

2、愛(ài)護(hù)圖書(shū)，輕拿輕放。

區(qū)角名稱：操作區(qū)——花發(fā)夾

一、材料提供：各式發(fā)夾

二、活動(dòng)玩法：模仿成人梳頭發(fā)，嘗試用各種發(fā)夾夾住頭發(fā)，發(fā)展手部小肌肉動(dòng)作。

三、操作層次：

1、能將發(fā)夾打開(kāi)并夾住頭發(fā)。

2、能完整夾住頭發(fā)并有一定裝飾美感。

區(qū)角名稱：操作區(qū)——做寶寶奶昔

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在操作活動(dòng)中，能區(qū)分物體的大小，分辨紅、黃、綠、紫等顏色。

2、發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作，手眼的協(xié)調(diào)能力。

二、活動(dòng)材料：紅、黃、綠、紫四種顏色的大小瓶子若干。

三、操作層次：

第一層次：給瓶子的瓶蓋擰開(kāi)、擰緊。

第二層次：按照瓶子和瓶蓋的大小來(lái)蓋子。

第三層次：按照顏色和大小來(lái)蓋蓋子。

四、活動(dòng)玩法：

丁丁、迪西、拉拉、小波四個(gè)天線寶寶肚子餓了，想要喝寶寶奶昔了。那我們一起來(lái)做寶寶奶昔吧！先把瓶子的瓶蓋打開(kāi)，一個(gè)個(gè)蓋子排在桌子上，再把奶昔裝進(jìn)瓶子里，裝好后，再把蓋子蓋回到瓶子上，擰緊。

五、提示：

1、此游戲適合托班第二學(xué)期和小班的幼兒。

2、游戲時(shí)，瓶蓋和瓶子的大小相同，否則，寶寶奶昔要倒出來(lái)。

3、蓋子的顏色和瓶子的顏色要一樣。

4、紅色瓶子里的寶寶奶昔喂給小波喝，黃色瓶子里的寶寶奶昔喂給拉拉喝，綠色瓶子里的寶寶奶昔喂給迪西喝，紫色瓶子里的寶寶奶昔喂給丁丁喝，不要喂錯(cuò)