
中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)1不知不覺(jué)xx一中已有兩個(gè)多月了,距離實(shí)習(xí)結(jié)束也就幾天的事,所以現(xiàn)在寫(xiě)寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)還是很有必要的,總結(jié)自己這兩個(gè)多月的收獲。
我覺(jué)得實(shí)習(xí)讓我成長(zhǎng)很多,讓我從一位大學(xué)生慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?,這期間經(jīng)歷很多歷練和艱苦奮斗。仍然記得當(dāng)初給學(xué)生們上第一堂的那種緊張和激動(dòng),初次真正上講臺(tái)面對(duì)一群學(xué)生而這一堂他們的得與失全部由我一個(gè)人掌控,我必須要認(rèn)真對(duì)他們負(fù)責(zé)。我記得為了上這堂《物體運(yùn)動(dòng)信息的記錄》的實(shí)驗(yàn),我提前了一個(gè)星期備,期間回回跑去問(wèn)原任老師陳老師的建議和意見(jiàn),與他討論這樣或者那樣上效果很更好。同時(shí)為了理清自己的上思路,我不斷在腦海里想象自己上的樣子。第一堂就這樣上完了,雖然我準(zhǔn)備了很多但是還是發(fā)現(xiàn)自己有很多很多的不足點(diǎn),比如上語(yǔ)速很快而且講得內(nèi)容太多沒(méi)有讓學(xué)生有時(shí)間思考或者引導(dǎo)學(xué)生思考。陳老師聽(tīng)完我的第一節(jié)后總體評(píng)價(jià)是:我上的還不錯(cuò),思維各方面都很清晰,基本滿足要求,但是還有提升,比如說(shuō)我們老師備的時(shí)候要學(xué)會(huì)控制堂活躍度不能讓學(xué)生太沉悶和參與度,將學(xué)生的各種感官結(jié)合起,特別實(shí)驗(yàn)不能上得太安靜一定要讓學(xué)生覺(jué)得實(shí)驗(yàn)很有趣。聽(tīng)完老師的評(píng)價(jià)后我繼續(xù)反思自己堂。
剛剛到xx一中的時(shí)候主要還是以聽(tīng)為主,我覺(jué)得聽(tīng)是一個(gè)很好的鍛煉過(guò)程,首先聽(tīng)讓我找回高中堂感覺(jué)畢竟我們上大學(xué)的太久基本忘記高中堂是怎樣的;第二,通過(guò)聽(tīng)可以了解xx一中高一級(jí)的學(xué)生知識(shí)水平以及上狀態(tài);第三,給我充足的機(jī)會(huì)對(duì)比反思我設(shè)計(jì)的教案與經(jīng)驗(yàn)老道的中學(xué)教師設(shè)計(jì)的教案有什么區(qū)別;最后讓我有充足時(shí)間認(rèn)真?zhèn)浜煤竺婕磳⒁v的。我每次去聽(tīng)完陳老師的都會(huì)與他討論這節(jié)我聽(tīng)完的感受和所學(xué)到的好的地方以及他給我說(shuō)明這節(jié)為什么要這么上,學(xué)生當(dāng)下的學(xué)習(xí)情況等等。當(dāng)然期間我也去聽(tīng)其他老師的堂也領(lǐng)略了教學(xué)是門(mén)藝術(shù)的說(shuō)話,真的是不同老師上的風(fēng)格完全不一樣,但是都很好。但是我還是以聽(tīng)陳老師的為主,因?yàn)槲矣X(jué)得學(xué)不了這么多風(fēng)格,專(zhuān)心學(xué)一個(gè)老師的堂就可以了。
之后我陸陸續(xù)續(xù)上了第一的速度、加速度、運(yùn)動(dòng)圖像、實(shí)驗(yàn),第二勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間和位移與時(shí)間以及速度與位移的關(guān)系,還有自由落體運(yùn)動(dòng),第三全部以及第四的牛頓第三定律。這里讓我印象很深刻的是陳老師與我分享他的教學(xué)心得以及評(píng)價(jià)我這次上的,具體的細(xì)節(jié)我已在《我與任老師一次談話》里說(shuō)了,但我的總體感受就是:教育理論如果沒(méi)有結(jié)合實(shí)踐,你對(duì)他的領(lǐng)悟是不夠深的,只要你實(shí)踐了再用理論去指導(dǎo)實(shí)踐這樣你才能上好一節(jié)物理。簡(jiǎn)言之,我還要下狠功夫慢慢解讀教材運(yùn)用教材爭(zhēng)取早日成為合格的物理教師。
在班主任這一板塊我很感謝原班主任張老師給予我的指導(dǎo)和幫助。他十分信任我把班內(nèi)的大小事務(wù)都分配給我讓我有充足的機(jī)會(huì)鍛煉。比如讓我看學(xué)生的早讀和檢查衛(wèi)生以及晚修,組織學(xué)生完成國(guó)慶節(jié)黑板報(bào),和學(xué)生一起運(yùn)動(dòng),還有就是完全放手讓我開(kāi)主題班會(huì)等等。每次的月考我都會(huì)去找成績(jī)考得不是很理想的學(xué)生進(jìn)行談話,了解他們考不好的原因以及給他們外輔導(dǎo)并鼓勵(lì)他們認(rèn)真努力學(xué)習(xí)。我也會(huì)定期組織班干部一起討論如何管理好班級(jí)的學(xué)風(fēng)并引導(dǎo)他們也要把自己的成績(jī)提升起成為班里標(biāo)桿和帶動(dòng)大家一起學(xué)習(xí)。
最后十分感謝我們學(xué)院組織的這次教育實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多,感謝指導(dǎo)老師傅剛老師多次過(guò)xx一中關(guān)心我們的實(shí)習(xí)進(jìn)度以及問(wèn)我們實(shí)習(xí)過(guò)程中有沒(méi)有遇到什么解決不了的問(wèn)題,最后感謝xx一中的校領(lǐng)導(dǎo)、原任教老師、原班主任以及一中全體師生。我的實(shí)習(xí)完滿結(jié)束!
中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)2本人于xxxx年2月23日到xxxx年6月18日在xx縣xx鄉(xiāng)中學(xué)進(jìn)行為期四個(gè)月的頂崗。在的過(guò)程中,我主要做了以下幾方面的工作:
1:教育教學(xué)活動(dòng):從以來(lái)教授八年級(jí)英語(yǔ)課程。
2:副班主任工作:擔(dān)任八年級(jí)三班的副班主任。
3:教育調(diào)查:選題,并對(duì)老師和學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。對(duì)中學(xué)生的心理做分析指導(dǎo).
從一個(gè)對(duì)教學(xué)一無(wú)所知的我到現(xiàn)在的能登上講臺(tái),熟練的掌握學(xué)生與課堂教學(xué),xx鄉(xiāng)中給了我一個(gè)比較好的平臺(tái)。在這四個(gè)月的時(shí)間里,我也充分體會(huì)了做一名老師的酸甜苦辣。更讓我懂得了教師身上所擔(dān)負(fù)的那種責(zé)任。在過(guò)程中,作為一名教師,我能?chē)?yán)格按照老師的準(zhǔn)則來(lái)要求自己,注重自己的儀容儀表,關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的學(xué)生,和大家很好的相處,同時(shí),我們還和當(dāng)?shù)氐睦蠋熁ハ嘟涣?,結(jié)下了深厚的情誼。作為一名師大的的學(xué)生,我能夠遵守學(xué)校頂崗辦和學(xué)校的紀(jì)律,保證了教學(xué)工作的順利進(jìn)行。我們平時(shí)還向當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)和我們的指導(dǎo)老師請(qǐng)教,虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,基本保證了學(xué)校給我們布置的任務(wù),努力的塑造了我們師大學(xué)子認(rèn)真務(wù)實(shí)、塌實(shí)肯干、自強(qiáng)不息的形象,希望能給我們靈壽xx鄉(xiāng)中學(xué)校留下好的印象。
在我們期間,我們的主要任務(wù)是提高我們的教學(xué)技能。同時(shí),輔助班主任做一些班級(jí)的管理工作,提高我們管理班級(jí)和學(xué)生的技能。下面,我主要從這兩方面來(lái)說(shuō)一下我的感受。
從教學(xué)方面來(lái)說(shuō),我從寒假開(kāi)始就為這次做準(zhǔn)備了,從心理上和教學(xué)內(nèi)容方面,我都做 了不少努力。從坐上學(xué)校大巴的那一刻,我就讓我自己知道我將是以一名老師的身份出現(xiàn)在學(xué)生面前,而我不單單再是一名學(xué)生了。而我也把能想到的方面都在心里默默計(jì)劃著,比如說(shuō)怎么上課,我自己究竟怎么樣才能讓我的學(xué)生對(duì)我的課有好感,而且成績(jī)有一個(gè)比較大的提高。
針對(duì)xx鄉(xiāng)中英語(yǔ)基礎(chǔ)不太好的情況,我在初期上課時(shí)主要是激發(fā)學(xué)生的興趣,同時(shí)對(duì)他們張不了口的情況,盡量發(fā)揮學(xué)生的積極和主動(dòng)性,讓學(xué)生多說(shuō)。同時(shí),從學(xué)校找來(lái)了錄音機(jī),平時(shí)上課也多讓他們進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí),注重他們良好語(yǔ)感的培養(yǎng)。對(duì)這批初中的孩子來(lái)說(shuō),不適宜讓他們總學(xué)一些死板的知識(shí)。在我上課的時(shí)候,總喜歡給他們補(bǔ)充一些新鮮的知識(shí),比如英語(yǔ)格言啦,其他國(guó)家的情況啦,針對(duì)不同班級(jí)的學(xué)生我也采取了不同的授課方式,我覺(jué)得教學(xué)不能千篇一律,要根據(jù)他們的特點(diǎn)來(lái)教。同時(shí),我覺(jué)得教授這種語(yǔ)言類(lèi)的知識(shí)一定要有激情,要精力充沛,否則學(xué)生可能回會(huì)更沒(méi)有精神聽(tīng)得下課去。需要營(yíng)造一種氛圍,讓他們喜歡上你的課,而且只有這樣,你才能收到事半功倍的效果。做好了第一步,打下了這樣一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),以后的工作就好開(kāi)展了。但接下來(lái)的工作也不象我想象的那樣輕松,我需要聽(tīng)課、備課、寫(xiě)教案,還得批改作業(yè)。因?yàn)樽约簺](méi)有什么經(jīng)驗(yàn),所以遇到各種事情都向老師請(qǐng)教。備課,并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一件事,內(nèi)容很少,但看你怎么把知識(shí)給學(xué)生了,還要考慮新課改下對(duì)教學(xué)提出的新要求。我們一下子并不能考慮那么多的方面。但我盡我的努力把我知道的教給學(xué)生,這時(shí)候明顯的感覺(jué)到作為一個(gè)老師,你要給學(xué)生一碗水,你自己得有一桶水,學(xué)生沒(méi)有什么參考書(shū)目,但是,在你講課之前 ……此處隱藏31532個(gè)字……。接下來(lái)我就通過(guò)班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。
其次,我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間,我一直是跟班的。剛開(kāi)始幾天,學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話,都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí),原因是彼此還不了解,這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng),通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢的和他們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了,都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,只有這樣,你才能了解學(xué)生。
(2)在班級(jí)日常管理方面
我能在老師的指導(dǎo)下,輔助她主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng)。我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí),不忘給他們灌輸一些道理,能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交,很多同學(xué)每次過(guò)來(lái)不是說(shuō)自己忘了做作業(yè)就是說(shuō)不會(huì)做的理由來(lái)拖欠作業(yè)。通過(guò)自己對(duì)他們的監(jiān)督及必要的思想教育,一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)自己很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育,你不能對(duì)他硬來(lái),你越是態(tài)度強(qiáng)硬,他就越反抗。對(duì)于這類(lèi)學(xué)生,應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流,能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo)。
時(shí)間過(guò)的非??欤?dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn),開(kāi)始和他們建立起感情時(shí),卻結(jié)束了。雖然非常短暫,但覺(jué)得自己學(xué)到了很多,特別是認(rèn)真負(fù)責(zé),也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。在這次實(shí)習(xí)中,我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到很多,同時(shí)充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài),你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。
緊張而又繁忙的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,在這短短的一個(gè)多月里,我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。實(shí)習(xí)是我大學(xué)最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí),使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與我們數(shù)學(xué)相關(guān)的實(shí)際工作,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),提高實(shí)踐動(dòng)手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
從9月15日我們一行14人來(lái)到松滋實(shí)驗(yàn)中學(xué)到11月6日我們離開(kāi),近兩個(gè)多月地時(shí)間是快樂(lè)而充實(shí)的。我們14個(gè)人,這個(gè)集體從最開(kāi)始的互不熟識(shí),到最后親如一家,很懷念大家一起備課,一起聊天說(shuō)笑的日子,這將是我寶貴的回憶。。
下面我們主要從三方面進(jìn)行介紹我們的實(shí)習(xí)情況:
一教育實(shí)習(xí)
一個(gè)月來(lái)最重要的工作當(dāng)然是教學(xué)實(shí)習(xí)的工作,從開(kāi)始來(lái)的一個(gè)星期我們就陸續(xù)為以后的教學(xué)做準(zhǔn)備。來(lái)學(xué)校的第一天確實(shí)很興奮,必定這是我們第一次實(shí)習(xí),必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的工作,只是分別聽(tīng)了一下校長(zhǎng)和教學(xué)主任的講話,并看了看學(xué)校的環(huán)境,算是對(duì)學(xué)校的初步了解吧。
第一二個(gè)星期我們組成員都是跟各個(gè)老師聽(tīng)課或是互相聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,然后大家互相討論老師們講課的思路和對(duì)課程的處理。在這個(gè)過(guò)程中我也體會(huì)到了一個(gè)老師在教學(xué)時(shí)確實(shí)應(yīng)該注意很多問(wèn)題。特別是有經(jīng)驗(yàn)的老師們對(duì)一些知識(shí)細(xì)節(jié)的把握是我們所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的!他們各有各的風(fēng)格,我在聽(tīng)課的過(guò)程中就揣摩如果是我來(lái)講課應(yīng)該怎么處理,應(yīng)該怎么對(duì)待教材。第一個(gè)星期我們?cè)谟淇於鋵?shí)的情況下度過(guò)了!
進(jìn)入第三個(gè)星期基本上大家都在準(zhǔn)備新課,我也同樣準(zhǔn)備教案和試講。我向指導(dǎo)老師請(qǐng)教征得指導(dǎo)老師同意,我從函數(shù)的奇偶性開(kāi)始講起。本節(jié)內(nèi)容很簡(jiǎn)單但要講清楚讓學(xué)生聽(tīng)的明白就比較困難。我向知道老師詢問(wèn)學(xué)生的情況,講課的速度和深度應(yīng)該怎么把握!第一次講課我有一點(diǎn)點(diǎn)緊張,盡管事先仔細(xì)研讀了教材并根據(jù)自己的理解認(rèn)真寫(xiě)了教案,可以說(shuō)胸有成竹,講課過(guò)程中根據(jù)自己的思路力爭(zhēng)一點(diǎn)一點(diǎn)讓學(xué)生理解概念的來(lái)龍去脈。一堂課講完后指導(dǎo)老師給我提出了中肯的意見(jiàn)。指出我的聲音還不夠洪亮,板書(shū)條理性不強(qiáng)。板書(shū)是為了讓學(xué)生抄筆記的,而不能象打草稿一樣,要布局科學(xué)合理。講課的速度有些快沒(méi)能顧及學(xué)生的理解接受情況。
有了第一次講課的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)后面的課程我覺(jué)得講的越來(lái)越順,也越來(lái)越成功。我努力從最簡(jiǎn)單最清晰的角度來(lái)體現(xiàn)我的思路,讓學(xué)生能夠很容易理解。無(wú)論的再簡(jiǎn)單的問(wèn)題我也會(huì)親自演算給他們一個(gè)規(guī)范的格式。課下盡量同學(xué)生交流詢問(wèn)他們我的上課情況和他們的理解情況,不懂的我再認(rèn)真的講一遍。只要我能幫他們解決的問(wèn)題盡量幫助他們!我也幫老師批改作業(yè)和監(jiān)考,從另一個(gè)側(cè)面可以了解我的授課情況。根據(jù)作業(yè)和監(jiān)考的情況我及時(shí)調(diào)整我授課的進(jìn)度和重難點(diǎn)。
二班主任實(shí)習(xí)
班主任實(shí)習(xí)也是我們此次實(shí)習(xí)工作的重要組成部分。班主任實(shí)習(xí)就是要協(xié)助原班主任搞好班級(jí)日常工作與組織班級(jí)活動(dòng)。我們剛到實(shí)習(xí)學(xué)校就開(kāi)始了班主任工作,并且一直到實(shí)習(xí)結(jié)束。根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的要求,我們每天早上跟早自習(xí),所以我們每天早上七點(diǎn)之前就到班,組織學(xué)生打掃衛(wèi)生,記載遲到學(xué)生名單,維持紀(jì)律,使到校學(xué)生有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境并及早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);中午我們最后一節(jié)到班組織自習(xí),下午第四節(jié)自習(xí)課,到班上解答學(xué)生疑問(wèn),并根據(jù)需要講解一些課外題目。指導(dǎo)老師沒(méi)有要求我們留晚自習(xí),但凡是數(shù)學(xué)晚自習(xí)我們都會(huì)自覺(jué)留下,協(xié)助老師工作。
在對(duì)學(xué)生有了一定的了解后,我們有選擇的對(duì)班上學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,根據(jù)學(xué)生的具體表現(xiàn),從思想,目標(biāo),學(xué)習(xí),生活多方面的進(jìn)行教育,使他們認(rèn)識(shí)到自己的不足,及時(shí)改正,并在班上做好的表率。我們小組有教高一的,有教高二的,所教班級(jí)中有教重點(diǎn)班的,有教平行班的,因?yàn)槲覀兘佑|到了各類(lèi)學(xué)生,通過(guò)實(shí)習(xí)使我們對(duì)不同類(lèi)型的班級(jí)應(yīng)該帶有了切身體會(huì)。剛開(kāi)始班主任工作我們都遇到的不少難題,比如不敢主動(dòng)和學(xué)生交流,不聽(tīng)話的學(xué)生該怎樣管理,活動(dòng)不知道該怎樣舉行等等。對(duì)于這些問(wèn)題我們小組專(zhuān)門(mén)在一起討論,一起尋找解決問(wèn)題的方法,每位同學(xué)受益匪淺。
實(shí)習(xí)學(xué)校每周三下午都開(kāi)一次班會(huì),從實(shí)習(xí)開(kāi)始到實(shí)習(xí)結(jié)束的一個(gè)半月時(shí)間里,我們每周都組織班會(huì),其主題新穎且有教育意義,比如“迎國(guó)慶樹(shù)新風(fēng)”,“高中生活一個(gè)月來(lái)的反思”,“高中學(xué)習(xí)方法”等等。這些班會(huì)都極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,學(xué)生主動(dòng)參與,取得了很好的效果。利用課外活動(dòng)我們組織了多次籃球賽,吸引了許多其他班的學(xué)生前來(lái)觀看。
三宣傳工作
在宣傳方面,總得來(lái)說(shuō)我們組的宣傳工作還好。按照學(xué)校要求,做了宣傳板報(bào)及簡(jiǎn)報(bào),宣傳稿的數(shù)量很多,質(zhì)量也還好,簡(jiǎn)報(bào)在沙市中學(xué)辦了兩期,在我們數(shù)院也辦了一期,很好的完成了宣傳工作,我也在宣傳委員的領(lǐng)導(dǎo)下寫(xiě)了不少宣傳稿,達(dá)到了要求。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中接觸到了我們數(shù)學(xué)在教學(xué)中的實(shí)際工作。增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)了綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),教學(xué)理論,技能來(lái)獨(dú)立分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,也把教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合起來(lái),親身體會(huì)到了做一名教師的艱辛與光榮。
近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)工作,讓我們?cè)诟鱾€(gè)方面的能力都有了鍛煉,讓我們的綜合素質(zhì)有了很大提高。使我們向一名優(yōu)秀的人民教師邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖即將過(guò)去,可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始。
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