【實(shí)用】五年級(jí)單元作文集錦七篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的五年級(jí)單元作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級(jí)單元作文 篇1

今天，我和風(fēng)兒玩捉迷藏的游戲。我躲起來(lái)，讓風(fēng)兒來(lái)找我。

風(fēng)兒一邊按響小河的門(mén)鈴，一邊問(wèn)：“你看見(jiàn)我的同伴了嗎？”小河回答說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)看見(jiàn)?！?/p>

風(fēng)兒又來(lái)到柳樹(shù)家，把柳枝給染綠了。柳枝搖動(dòng)著身子問(wèn)：“風(fēng)兒妹妹，你找誰(shuí)，我能幫你嗎？”“我在找我的同伴。謝謝你，我自己去找好了?！?/p>

風(fēng)兒邊走邊唱著歌來(lái)到桃樹(shù)家，聽(tīng)得桃花笑紅了臉。風(fēng)兒說(shuō)：“桃花姐姐，和我們一起捉迷藏吧！“

風(fēng)兒走到一片草地上，看見(jiàn)一個(gè)小女兒在放風(fēng)箏，她是誰(shuí)？走進(jìn)一看，原來(lái)是我躲在這里放風(fēng)箏呢！

五年級(jí)單元作文 篇2

關(guān)于漢字的魅力，相信不用我多說(shuō)大家也都知道，中國(guó)的漢字文化博大精深，是我們的中國(guó)人的驕傲。

漢字的起源有種種傳說(shuō)，人們都說(shuō)文字是倉(cāng)頡創(chuàng)造的，這種種傳說(shuō)的是靠不住的，文字是勞動(dòng)人民根據(jù)實(shí)際生活的需要，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐才慢慢的豐富和發(fā)展起來(lái)的。

漢字象征著中國(guó)人的智慧，漢字是世界上充滿智慧的文字，千百年來(lái)贏得全世界的尊重和愛(ài)戴。

自從創(chuàng)造了文字以后，字就在反反復(fù)復(fù)的改變：從甲骨文到金文，再到小纂繼而變?yōu)殡`書(shū)到現(xiàn)在的楷書(shū)，草書(shū)，行書(shū)。

中國(guó)的文字具有悠久的歷史，生為炎黃子孫，我為漢字感到無(wú)比驕傲和自豪。愛(ài)漢字就是愛(ài)自己的祖國(guó)。

在現(xiàn)實(shí)生活中漢字是處處緊鄰的，如果外國(guó)人想學(xué)中國(guó)話或?qū)懼袊?guó)字的話其實(shí)并不難，只要他們懷著一顆真摯的心，認(rèn)真的學(xué)便可以很快學(xué)會(huì)。

生活中也離不開(kāi)漢字。漢字為我們打開(kāi)知識(shí)之門(mén)，方便我們的生活，學(xué)習(xí)要用漢字，看包裝袋也要用漢字，我們?nèi)伺c人之間交流更要用漢字語(yǔ)言。這些都說(shuō)明我們生活中離不開(kāi)語(yǔ)言漢字，這就是漢字的魅力所在啊!

漢字是我們文化的瑰寶，是我們的驕傲，讓我們一起好好學(xué)習(xí)漢字，一起把祖國(guó)的博大精深的文化發(fā)揚(yáng)光大吧!

五年級(jí)單元作文 篇3

我從小就喜歡上語(yǔ)文課，所以我對(duì)語(yǔ)文老師也有一份特殊的感情。最使我難忘的是吳老師。

吳老師是一位上知天文、下知地理的老師。他會(huì)和男同學(xué)談古論今，也會(huì)和女同學(xué)暢談理想，甚至連生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也是我們與她談話的好話題。正因?yàn)樗揭捉?，所以同學(xué)們都特別喜歡他。即使他寫(xiě)的黑板字，我們也默默地模仿他，所以有好多同學(xué)寫(xiě)的字挺像他寫(xiě)的呢！

記得有一次上作文課，吳老師帶來(lái)了許多小東西來(lái)。我們弄不清他葫蘆里賣(mài)的是什么藥，都疑惑地看著他，他似乎看透了我們的`心思，微笑地說(shuō)：“今天我們來(lái)開(kāi)個(gè)‘游園’活動(dòng)！”“OK！”同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)。

游園活動(dòng)可真多了，有吹蠟燭、夾彈珠、猜謎語(yǔ)等。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地參加。頓時(shí)，笑聲、歡樂(lè)聲交織在一起，大家玩得可開(kāi)心了?；顒?dòng)過(guò)后，吳老師要求我們寫(xiě)游園活動(dòng)的作文，同學(xué)們由于有了親身體驗(yàn)，寫(xiě)起作文來(lái)得心應(yīng)手，都寫(xiě)得生動(dòng)感人，就連班上的幾個(gè)調(diào)皮鬼也能寫(xiě)出500多字通順的作文，同學(xué)們打心底里喜歡吳老師。

吳老師不但在教學(xué)上有一套，還特別注重培養(yǎng)同學(xué)們的興趣愛(ài)好。我從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，吳老師知道了，微笑地對(duì)我說(shuō)：“我也是個(gè)美術(shù)愛(ài)好者，我支持你！”并講述了畫(huà)家齊白石的故事，我聽(tīng)了深受啟發(fā)、感動(dòng)，樹(shù)立起了信心。終于，在老師的指導(dǎo)下，我的畫(huà)獲得了“第十屆全國(guó)雙龍杯書(shū)畫(huà)大賽”銅獎(jiǎng)。通過(guò)這次比賽，我受益匪淺，也使我改掉了平時(shí)做事粗心的毛病。這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)起了很大促進(jìn)作用。

吳老師就是這樣一位可敬的老師，同學(xué)們都愿意跟這位良師交朋友呢！

五年級(jí)單元作文 篇4

在過(guò)五歲生日的那天，媽媽送給我一個(gè)存錢(qián)罐當(dāng)作我的生日禮物，我開(kāi)心極了。

那個(gè)存錢(qián)罐被一個(gè)系著絲帶的彩虹盒子裝著。我打開(kāi)一看，原來(lái)那個(gè)存錢(qián)罐是一只金色的小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)站在一根長(zhǎng)著葉子的樹(shù)枝上，樹(shù)枝的兩頭被絲線系著，可以掛在任何一個(gè)地方。小鳥(niǎo)的嘴巴是投幣口，嘴巴張開(kāi)著，硬幣豎著就可以放進(jìn)去。眼睛小小的，像兩顆閃閃發(fā)光的寶石。它目不轉(zhuǎn)睛的看著我，盯著我有沒(méi)有亂花錢(qián)。爪子緊貼著腹部，像在休息，爪子下面有個(gè)開(kāi)關(guān)，那是出錢(qián)口。尾巴后面也有一個(gè)開(kāi)關(guān)，那是放紙幣的口子。紙幣和硬幣是分開(kāi)放的，可方便啦！自從有了小金鳥(niǎo)存錢(qián)罐，我再也不必?fù)?dān)心零花錢(qián)沒(méi)地方放了，現(xiàn)在，只要我一有零花錢(qián)就會(huì)投進(jìn)小金鳥(niǎo)的嘴巴里，這時(shí)，小金鳥(niǎo)總是看著我，仿佛在說(shuō)：“小主人，你真棒！”，我自然就感到很開(kāi)心。記得有一次，我經(jīng)過(guò)一家小商店時(shí)，看見(jiàn)幾包我平時(shí)最?lèi)?ài)吃的零食，心里癢癢的，就想買(mǎi)來(lái)吃。于是我回到家打開(kāi)開(kāi)關(guān)拿出一些錢(qián)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)小金鳥(niǎo)盯著我，仿佛批評(píng)我說(shuō)：“小主人，錢(qián)一定要花在有用的地方，你一定要學(xué)會(huì)節(jié)約哦”。我不由得臉紅，連忙把錢(qián)放了回去。20xx那年，四川汶川發(fā)生了特大地震，我在電視上了解很多同學(xué)缺文化用品，缺少衣服等一些必要的生活用品。于是我們學(xué)校組織了一場(chǎng)募捐活動(dòng)來(lái)幫助那些受災(zāi)的同學(xué)，我一想到那些可能失學(xué)的小朋友，我決定把所有的零花錢(qián)都捐出去。我跑回家把存錢(qián)罐的錢(qián)都拿出來(lái)了，這時(shí)我又看見(jiàn)小金鳥(niǎo)盯著我，仿佛在說(shuō)：“小主人，趕快去吧！”我立即跑回學(xué)校把錢(qián)捐了。原來(lái)小金鳥(niǎo)也不是那么小氣，只要把錢(qián)用在有用的地方，小金鳥(niǎo)就會(huì)很大方。

我愛(ài)我家的“小金鳥(niǎo)”，它不僅讓我養(yǎng)成了不亂花錢(qián)的好習(xí)慣，而且也讓我懂得關(guān)愛(ài)別人也是很快樂(lè)的事。

五年級(jí)單元作文 篇5

大家好，要說(shuō)到學(xué)習(xí)就一定用的上學(xué)習(xí)機(jī)了。今天我就為大家推薦一部全能辭典學(xué)習(xí)機(jī)，這部學(xué)習(xí)機(jī)含有五大輔助學(xué)習(xí)功能，詞典功能里有英漢詞典、成語(yǔ)詞典、漢語(yǔ)詞典、小學(xué)詞匯、中學(xué)詞匯及高中到大學(xué)……應(yīng)有盡有。

學(xué)習(xí)功能里有小學(xué)—到六年級(jí)的英語(yǔ)單詞、基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、英語(yǔ)九百句及會(huì)話功能都可以聽(tīng)到，在不同的場(chǎng)合里教你學(xué)習(xí)常用英語(yǔ)。百科里含有語(yǔ)文唐詩(shī)三百首、絕妙宋詞，讓你暢游知識(shí)的海洋。生活功能里有游戲開(kāi)發(fā)你的智力，音樂(lè)放松你的心情。聽(tīng)了上面我對(duì)你們的介紹，是不是感覺(jué)很好，現(xiàn)在學(xué)生價(jià)199元。真么便宜的價(jià)錢(qián)相信每家都能拿得出199元，這199元的學(xué)習(xí)機(jī)能讓小學(xué)生學(xué)習(xí)各種知識(shí)。

大家快來(lái)?yè)屬?gòu)吧！

五年級(jí)單元作文 篇6

我的文具盒里常常裝著一輛帥氣的跑車(chē)橡皮，別看它小，他可是我最?lèi)?ài)的寶貝。

跑車(chē)橡皮的樣子十分可愛(ài)，它有四個(gè)圓圓的車(chē)輪，豪華的黑灰色車(chē)身更是帥氣的令人愛(ài)不釋手。在學(xué)習(xí)上它更是我的好幫手。以前我做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)老出錯(cuò)，可大公無(wú)私的跑車(chē)橡皮不費(fèi)吹灰之力就把錯(cuò)題怪獸消滅了，他還好像提醒我：“以后做作業(yè)一定要細(xì)心，不能慌張?！笨墒俏医?jīng)常忘記了跑車(chē)橡皮的話，可跑車(chē)橡皮不厭其煩的有耐心的提醒我，有了跑車(chē)橡皮，我真是如虎添翼。經(jīng)過(guò)跑車(chē)橡皮的幫助下，我的學(xué)習(xí)上有了很快的進(jìn)步，我每次做作業(yè)幾乎全對(duì)?？删驮谖覀儌z成為形影不離的好伙伴時(shí)，淘氣的弟弟硬把我心愛(ài)的跑車(chē)橡皮拿走了，我傷心極了，真想從他手里要回我的寶貝，可后來(lái)想想可能還是我為我的跑車(chē)橡皮做的廣告惹的禍：“別看我小，可是我還真是少不了。那里有錯(cuò)字，文具盒里來(lái)找我哦?！?/p>

我愛(ài)我的跑車(chē)橡皮，更喜歡它大公無(wú)私的精神，它像蠟燭一樣，盡管自己的身體一此次的被消耗還是一如既往的幫助別人。在以后的生活里，我也要像我的包車(chē)橡皮學(xué)習(xí)。

五年級(jí)單元作文 篇7

還記得在公園門(mén)口愛(ài)吃的棉花糖；還記得在電視上看過(guò)追過(guò)的動(dòng)畫(huà)片；還記得每一次委屈的哭鬧；還記得那時(shí)自己做過(guò)的種種傻事。這就是童年，天真無(wú)邪的童年。

還記得那是一個(gè)開(kāi)學(xué)的日子，我從學(xué)?；氐搅思依?，在那里擺弄著新書(shū)，嘴里還念念有詞。不一會(huì)兒，媽媽就回來(lái)了，神神秘秘的。背后好像還藏著東西。他躡手躡腳的來(lái)到我的面前，說(shuō)是要給我一件禮物。一聽(tīng)到“禮物”二字，我就按耐不住心中的激動(dòng)，心想：會(huì)是什么呢？?jī)蓸油瑫r(shí)直直的瞪著媽媽。媽媽慢慢的把手拿到前面，我一看，原來(lái)是一把塑料書(shū)皮。圖案還是我當(dāng)時(shí)最喜歡的“維尼小熊”我開(kāi)心極了，抱著書(shū)皮就不放手，媽媽看著我會(huì)心而又無(wú)奈的笑了。便走向廚房做飯去了。

媽媽走后，我把書(shū)皮翻來(lái)覆去的看了又看，總覺(jué)得太皺了，于是我悄悄的拿出電熨斗來(lái)。我看媽媽經(jīng)常拿著他，能把皺巴巴的衣服變得很整潔，于是……

把書(shū)皮放在桌子上，拿起電熨斗就開(kāi)始在上面滑來(lái)滑去。心里還美滋滋的想著：一會(huì)兒我的書(shū)皮，就能從滿是皺紋的老爺爺變成健壯的小伙子了。心里別提多高興了。不過(guò)一陣燒焦的味道打破了我的幻想，我還奇怪，難道是媽媽煮菜煮焦了？

我抱著好奇的心情，走向了廚房，可之見(jiàn)媽媽悠閑的在那里炒著菜。而且我只聞到了菜香沒(méi)問(wèn)到燒焦的味道啊？我恍然大悟，立即朝房間跑去，只見(jiàn)桌上一片黑黑的東西還冒著細(xì)煙，心想：完了完了，媽媽是肯定會(huì)罵我的。

我慢慢的把電熨斗拿開(kāi)，只見(jiàn)黑糊糊的一片，看著我的"維尼小熊”親手被我毀了容，心里被提多難過(guò)了。坐在地上就哇哇大哭起來(lái)。

媽媽不知道是聞到了焦味，還是聽(tīng)到了我的哭聲走了進(jìn)來(lái)，看著我狼狽的樣子。竟出人意料的沒(méi)罵我，還被我逗得哈哈大笑。她告訴我塑料是不能接觸熱i的。我聽(tīng)后哭笑不得。

童年就是這樣有趣，現(xiàn)在回味起來(lái)，真是酸甜苦辣盡在其中啊。