【精品】周記高中集錦九篇

一周的時間即將結(jié)束了，這一小段時間里，我們一定有不少所感所惑吧，不妨坐下來好好寫寫周記吧。為了讓您不再為寫周記頭疼，下面是小編為大家整理的周記高中10篇，歡迎大家分享。

周記高中 篇1

鑒于語文讀寫的實踐性決定了“工夫在課外”的特色，如以徹底分塊如大學(xué)課堂管講不管學(xué)生的分法，必然導(dǎo)致學(xué)生能力訓(xùn)練失控而最終將以犧牲教學(xué)質(zhì)量為代價；鑒于作文主要側(cè)重實踐而非理論；所有教學(xué)內(nèi)容分為分塊與不分塊兩大類。即將欣賞示例類的課文（含文言文）進行分塊教學(xué)；而作文，配套練習(xí)，課外自讀教材及指導(dǎo)，復(fù)習(xí)等體現(xiàn)能力訓(xùn)練的內(nèi)容不分塊，由原任教師教學(xué)并起總體銜接連貫作用。保證教學(xué)主題訓(xùn)練的延續(xù)性。

鑒于課文事實上在教學(xué)中所處的作用有限，已不適宜將其作為教學(xué)主要目標，而知識點訓(xùn)練以及課外大語文讀寫以及傳統(tǒng)大作文等更為重要的內(nèi)容顯然應(yīng)該用一定課時加以指導(dǎo)；所以我們把課時相應(yīng)安排為：每周分塊與非分塊內(nèi)容各占2個課時，在時間上對能力訓(xùn)練給予充分重視。對課文處理，立足重點中學(xué)層次，重點課文用2課時；非重點1課時，每單元6課時，即用三周時間。

鑒于講授課文同一內(nèi)容要有合理的間隔重復(fù)次數(shù)；且為了中段期末考統(tǒng)一進度方便，教師半學(xué)期內(nèi)教學(xué)同一內(nèi)容連續(xù)三輪共六個班為宜。最后一輪在自己班教學(xué)以方便調(diào)節(jié)且方便段考復(fù)習(xí)。在原任老師繼續(xù)熟悉所有課文的基礎(chǔ)上，分模塊授課老師應(yīng)為原任老師提供教案供復(fù)習(xí)銜接參考。

體現(xiàn)能力訓(xùn)練不分塊的內(nèi)容，可依考點（或知識點）為序，有的放矢根據(jù)需要逐一訓(xùn)練；首先是有內(nèi)容、有計劃統(tǒng)籌安排好高三能力點，在高三復(fù)習(xí)之前完成一輪充實的訓(xùn)練，從而切實為高三復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。同時廣泛而深入地全面進行注重潛移默化的課外大語文讀寫指導(dǎo)。

注意：課時嚴格依計劃執(zhí)行、結(jié)束，還可用減少非基本篇目及增加自瀆篇目以調(diào)劑，如文言如果較長可只上三課；單元考試無法統(tǒng)一問題不大；通過科代表以及交流教案銜接相關(guān)

進度，內(nèi)容等問題，形成有機教學(xué)整體。

周記高中 篇2

又到了豐收的季節(jié)——秋天，又即將迎來祖國母親的生日——國慶節(jié)。

現(xiàn)在農(nóng)田里人們正在秋高氣爽的天氣里忙碌著，現(xiàn)在許多農(nóng)人都已奔小康，走進農(nóng)村呼吸著清香的空氣，看著那飽滿的果實讓你忍不住想咬一口。

在讓我們看一眼城市吧!現(xiàn)在快到國慶節(jié)了有許多小店都在打折，為的是慶國慶，馬路上來來往往的車輛有很多。

眼觀現(xiàn)在和以往大有不同，現(xiàn)在處處充滿著和平的氣息沒有了以往的殘殺和戰(zhàn)爭，現(xiàn)在的幸福是那些戰(zhàn)士用他們的生命換來的。

我們的母親曾挺過多少風(fēng)雪啊!它就像是一棵小草，從一片廢墟里鉆出來，在豆點大的雨下，在猛烈的狂風(fēng)暴雨中都堅強、頑固的佇立在那，那弱小的軀干飽受風(fēng)霜，就算疲憊不堪也仍頑強的站著，不屈的支撐。那不正是我們的祖國嗎?她并沒有在這兒倒下而是堅忍不拔，勇敢奮斗，任憑那風(fēng)雪冰凍她的體溫，撕裂她的身，但是那顆火熱的心永遠也不會因此消失。

現(xiàn)在回憶起以往感到美麗又感可恨，但是那些已經(jīng)過去已成為歷史，我們要眼看現(xiàn)在和未來但是不能忘記我們的光榮與屈辱，這一切既是開始也是結(jié)束，我們開始了新中國，結(jié)束了舊時代。

陽光總在風(fēng)雨后，只有經(jīng)羅了艱苦磨難之后才會有甜甜的滿足?？次覀兊淖鎳陲柦?jīng)風(fēng)霜后是多么幸福、安祥啊!沒有了戰(zhàn)爭，沒有了殺戮，只有一片和平的氣息，讓我們一起迎接新中國的到來吧!

周記高中 篇3

路曲折而漫長，但緊要處往往只有幾步。走好走壞，都會深深影響你的一生。高二，正是這個“緊要處”!或者說，這是一次讓你綻放青春的機遇，至少它也是一次讓你放飛夢想的機會。

我喜歡語文，就像喜愛生活一樣。進入高中，我才發(fā)現(xiàn)自己的視野是多么狹小，而知識的海洋卻是那么的寬廣。老師上課張口就來的名言名句讓我羨慕不已，淵博的知識敲響了我語文脆弱的警鐘?？茖W(xué)的顛峰等著我們?nèi)ヅ实?，藝術(shù)的殿堂等著我們?nèi)ラ_啟。學(xué)好語文，就是對自己精神上的全面包裝。從這刻起，我便對高中生活充滿了無限的狂熱和激情。

也正是從這一刻起，我便走向自信 你也可以，走向自覺，走向主動。又將開始了我更加成熟的生活。在一次次精彩紛現(xiàn)的活動中，在一次次的自我挑戰(zhàn)中，我會不斷地改造自己：我將會慢慢懂得創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要性;懂得努力才會有新的天地;懂得競爭須要智慧和能力……

不斷的探索、努力、競爭，就會不斷的提高、進步、成熟。我想，即使沒有輝煌的未來，卻能有無悔的昔日。我相信，到我白發(fā)蒼蒼的時候，回想起這段生活，仍不失為最甜美的回憶。

是它使我懂得了成功的真諦：必以意志做朋友，經(jīng)驗做顧問，謹慎為兄長，希望為守護神，才能成功在望。假如，生命中不曾有這些，那將是人們一生中最大的憾事?！奥犝f讀寫”的訓(xùn)練，使每個人的素質(zhì)大大提高了。每一個過程，都使我們感受著拼搏的幸福，每一個過程，都使我們感受著人生的斑斕。

可以這樣說，我的高二生活，無論在什么時候，在什么地方，都像燦爛的太陽一樣明麗，像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達，像浩瀚的大海一樣包羅萬象。它會讓我們一生受益------使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創(chuàng)造!使我們的人生變得靚麗多彩!

周記高中 篇4

昨天晚上，身體很疲憊，6點剛到就去睡覺了，做了一個好長好長的夢。

不是說，“日有所思，夜有所夢”嗎?可是為什么我明明沒有想到的人，竟然會這樣在夢中出現(xiàn)?

有人說，夢最能體現(xiàn)一個人的內(nèi)心世界，那我豈不是一個殘忍的人?竟然可以無視那種無助的眼光。我知道做人有時候是得狠心，不能猶豫，可是這樣做，竟然連自己也會迷失——忘記了自己本來是個怎樣的人。以前朋友笑我太心軟，現(xiàn)在朋友怕我心太狠。那個人在夢中出現(xiàn)，該是來讓我清醒的吧。

夢中的記憶已經(jīng)上去了大半，只依稀記得有些漫長。似乎一直在游蕩，踩過那雨后帶著露珠的小草，背后那藍色的天空上印著七色的彩虹，鳥兒突然自由地叫了起來，兩兩成雙飛過我身邊，一片掉落的楓葉停在我的肩膀，靜靜地讓風(fēng)把思念吹得好遠好遠。發(fā)現(xiàn)故事的開始不是現(xiàn)在，我只在某個標點上徘徊。

醒來之后，覺得灰色的天有些冷，左手那熟悉的感覺又開始了。紫色的幻覺燃燒著，我數(shù)著夢中出現(xiàn)過的點滴。發(fā)現(xiàn)不知道是哪里猶豫了，竟然讓溫暖從自己手中溜走。雖然很久以前就明白，猶豫的下場只有失去，可是夢中出現(xiàn)過自己的選擇卻又讓人進退兩難了。很久很久以前的一個的聲音悄然流過耳際，難道相信就是錯了嗎?惟獨信仰還像以往一樣堅定，可是信念卻又在朋友的離開后動搖。對視許久的彼此，終究還在沉默，最后頭也不回地走了，難道距離與時間真的抹殺掉永遠?都是命運早成這一切的，本來天氣和心情都只有一種，就是晴朗;本來顏色和回憶都只有一種，就是燦爛;本來感覺和信念都只有一種，就是溫暖。

夢里的自己，還是我嗎?再說一聲對不起，其實我沒錯。

枕頭上有沒有留下夢的痕跡?我的心是否也因夢而清醒?我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很久沒有嘆氣了，不想再難過和悲傷，我只想多些呼吸，即使是在被困的情況下，我也要保持微笑。我會記得，夢中人曾給我的勇敢。

周記高中 篇5

曾經(jīng)讀過這樣一篇文章：在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開眼睛所想的第一件事就是：我必須比跑得最快的獅子還要快，否則我就會被獅子吃掉，而就在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，閃現(xiàn)在腦海里的第一個念頭是：我必須比跑得最快的羊跑得快，要不然我就會餓死。于是，幾乎同時，羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去……

生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，使獅子成了草原獵手。

生活中，我們雖沒有像羊和獅子那樣的生存壓力，但學(xué)習(xí)、生活中的壓力依然存在。正是因為有這些壓力，才使我們有了目標，不斷地進步。

古往今來，凡是有成就的人都是因承受了壓力而成就事業(yè)的。周恩來從小立志：為中華之崛起而讀書，于是，這個志愿變成了他的動力，激勵他刻苦學(xué)習(xí)，不懈努力，在國家危難之時挺身而出，成為了新中國第一任，深受人民愛戴。

在我們的現(xiàn)實生活中，許多學(xué)生為了能考上重點學(xué)校，每天在書山題海中遨游，晚上加夜班，就連雙休日也要上各種補習(xí)班，學(xué)習(xí)的壓力確實讓我們累得喘不過氣來，但也正是因為有了這份壓力，讓我們有了目標，有了希望?！笆旰盁o人問，一日成名天下知?！边@無疑是對我們莘莘學(xué)子最滿意的回報。

老師常對我們說：“沒有壓力，就沒有動力?！笔前?，學(xué)習(xí)的壓力，工作的壓力，生活的壓力，各種各樣的壓力圍繞在我們身邊，但我們卻看不見，摸不著，然而，壓力無形勝有形，這些無形的壓力產(chǎn)生了巨大的動力，鼓舞著我們。

朋友，給成長加壓，會使我們更好地學(xué)習(xí)，更快地進步，成功就在向我們招手!

周記高中 篇6

各位好，鄙人名叫陳歡飄樂，大家可以叫我樂樂。本人雖然是個女孩但性格像男生，還跟男生一樣留短發(fā)，最郁悶的是本人有時會被人誤解成男生，哎，真郁悶啊。本人還有一個明顯特點，那就是個頭矮，長了一張娃娃臉，雖是個高中生卻老是被別人誤以為是初中生，甚至小學(xué)生！這么一說啊，我還真覺得我身上咋這么多誤會呢？好在本人這張娃娃臉還挺招人喜歡的。

本人成績平平，但是挺招老師喜歡，可能是因為本人比較老實吧。雖然如此，但我想老師有時也會對本人很無奈吧，因為本人喜歡問一些比較幼稚的問題，讓老師哭笑不得，這樣一來本人在同學(xué)心中的年齡就更小了，以至于比我小的同學(xué)要本人叫她姐姐！好在本人也是個還大度的人，從不和她計較。

本人還有一個讓老師頭疼的毛病，字寫得太潦草，有時連自己都看不清，但是一到考試，本人的自己就會有所好轉(zhuǎn)，這更令老師沒話說，幾次向老師許諾把字寫好，但一到寫作業(yè)就忘得一干二凈。

說了這么多，你們可別覺得本人沒優(yōu)點哦，本人最大的優(yōu)點就是脾氣好，上高中好幾個月了，本人從沒有對任何人發(fā)脾氣，本人遵循“大事化小，小事化了”所以本人在班上的人際關(guān)系還不錯。本人還有一個優(yōu)點就是隨時能讓你笑，如果你不開心，和我談上幾句話你就會跟變了個人一樣?？傊痪湓?，和我做朋友永遠不會寂寞煩惱。

周記高中 篇7

國慶節(jié)的時候，我和爸爸去音樂噴泉看年花展。

一進音樂噴泉，我們看到了一個花圃，它擺成X形，X形里面擺放了雞冠花、一串紅等植物。里面還擺放有三棵綠色的花樹，樹上除了有一串紅、雞冠花，、還有矮牽牛，萬壽菊等。有許多蜜蜂在勤勤懇懇采花粉，還有許多花蝴蝶在花朵上翩翩起舞。看上去可漂亮啦！

往前走，我們看到了三個圓柱形的花壇，一層一層的，每一層有一種不同種類的花，有好多種花我都還認不出來呢。這些花把圓柱形裝扮地漂漂亮亮的，真美！

再往左走，我們看到了三棵樹，樹枝上長出許多碟子，碟子里有許多種植物，把整棵樹打扮成五顏六色、五彩繽紛。樹外有三個小圈子，小圈子里有許多花，雖然說它們不是同類，但真的可以說成是花的世界呀！

參觀完花展，我和爸爸戀戀不舍地離開了音樂噴泉。我想：下一次國慶節(jié)舉行花展的時候，我一定再來看花展！

周記高中 篇8

辛棄疾曾經(jīng)說：“少年不識愁滋味”?；蛟S是他老人家的少年時代無憂無慮，隨著歷史的不斷發(fā)展，把越來越多的`煩惱，統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。

隨著我一天天的長大，有很多的煩惱圍繞著我。在學(xué)校里發(fā)生的一些事情，大多不愿與家長談?wù)?，由于只要一談，他們就要長篇大論，不準我插一句話，而且我的耳朵也受不了那么多話的進出，所以我不愿讓耳朵受罪，就不想與家長說啰!然而，我就把一切想說的話，每天都寫在一個本子上，也就是日記。寫完后，讓自己欣賞，自己來解決自己的事情。開始進行的很好，可是漸漸的，我覺得家長們看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞞著他們。

那天，我放學(xué)回家，寫完作業(yè)后，按照常規(guī)，去拿日記本，忽然，我發(fā)現(xiàn)日記本被移動過，我頓時火冒三丈，一想便明白一定是他們。我走出臥室，大聲問他們是不是看過我的日記，他們反而正大光明的說，了解我的全部，是他們的義務(wù)。 我受不了了，我只是想擁有自己的一片藍天，你們?yōu)槭裁催@樣自私的奪走它，就是想要了解我嗎?我回到房間里，覺得自己已經(jīng)什么都沒有了，唉!為什么家長在我們長大后總想了解我們，不想讓我們有一點自己的想法，唉!太殘酷了!

我們的生活充滿了七色陽光，但即使是在陽光普照的時候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長中的少年，會有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來自生活，來自學(xué)習(xí)，來自與同學(xué)的交往……但是，有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對待它。

從現(xiàn)在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢走向成熟。

周記高中 篇9

對現(xiàn)代社會的人們而言，張揚個性是一種時尚。人們以張揚個性為榮，于是有了向教育制度挑戰(zhàn)的少年作家韓寒，卻很少有人懂得自我約束。有人不明白：都張揚個性了，還怎么自我約束！這兩者不是對立嗎？回答是否定的。我認為自我約束是張揚個性的表現(xiàn)基礎(chǔ)，張揚個性是自我約束成功的表現(xiàn)，二者是辯證統(tǒng)一的。

有人說著名的科普作家阿西莫夫”自我膨脹得像紐約大廈“，但阿西莫夫?qū)λ说脑u論不以為意，因為他的仿佛看起來很自負的話是有根據(jù)的，是正確的，是通過他嚴謹?shù)闹螌W(xué)和努力得出來的，而他對待學(xué)識的嚴謹?shù)膽B(tài)度則是由于嚴格的自我約束。因為他能夠約束自我，才能有嚴肅治學(xué)為張揚個性鋪好路面。張揚個性的人都是有底線的，底線就是自我約束。

張揚個性也不是狂妄無知，也不是沒有限度。盲目追求時尚，過分地標新立異張揚的不是個性，而是自己的淺薄與無知。個性的天空有多大，在于如何組我約束，在于約束的界限。一個人即使他的舉動使石破，使天驚，依然是處在黑暗的籠罩，不能沐浴陽光的溫暖。一個科技奇才不去搞科研發(fā)明，卻用自己聰明的大腦去幫助犯罪分子竊取國庫黃金，還自以為自己特立獨行了不得。即使得手，也永遠是法律追逐的喪家之犬，無法享受落英繽紛，繁花滿目的美景。沒有以道德約束好自己，也就不可能成功地張揚個性。

誠信、勤奮、嚴肅、謙虛、正直也是自我約束的界限。只有在規(guī)定的天空內(nèi)，你才可以任意飛翔，展示自己的芳華，展現(xiàn)自我的風(fēng)采。張揚個性同時也暗蘊了你良好的修養(yǎng)、風(fēng)度和文化底蘊，表示了你優(yōu)秀的內(nèi)涵。

在自我約束中張揚個性，你大可以像黃庭堅”風(fēng)前橫笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠“，也可以學(xué)朱敦儒對著皇帝老兒大呼”我本清都山水郎，天教懶慢帶疏狂“，豈不快哉！