
文教年度工作計(jì)劃集錦六篇
日子如同白駒過(guò)隙,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢?以下是小編收集整理的文教年度工作計(jì)劃7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
文教年度工作計(jì)劃 篇1一、現(xiàn)狀判斷
我們學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)情況,在過(guò)去的一年中讓我們感到不十分理想。可以說(shuō)是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)情況比較嚴(yán)峻;同時(shí)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)實(shí)績(jī)也比較嚴(yán)峻。盡管全體語(yǔ)文教師都在盡心盡力,但結(jié)果依然不甚理想。所以,我們每位語(yǔ)文教師應(yīng)該針對(duì)面對(duì)的學(xué)生實(shí)際情況、深刻領(lǐng)會(huì)“二期課改”的理念、切實(shí)把握課堂教學(xué)環(huán)節(jié),做一個(gè)對(duì)自己的教學(xué)善于思考、善于總結(jié)、善于調(diào)整的教師。
二、工作重點(diǎn)
1、統(tǒng)一思想,面對(duì)現(xiàn)實(shí),認(rèn)真分析學(xué)生的實(shí)際情況;
2、關(guān)注課堂教學(xué),努力使自己的教學(xué)實(shí)踐最優(yōu)化;
3、強(qiáng)化備課組的集體作用,在以下方面要特別加強(qiáng):
A、備學(xué)生:增強(qiáng)語(yǔ)文的人文性和文學(xué)性,提高學(xué)生的審美情趣,以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣;分析學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的缺失點(diǎn),在教學(xué)過(guò)程中貫徹落實(shí)。
B、備教材:,應(yīng)該根據(jù)課改目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際對(duì)教材進(jìn)行處理,同時(shí)教師在課堂教學(xué)中應(yīng)該更注意演示自己閱讀文本的思路,讓學(xué)生能明晰地感知教師在閱讀中的引領(lǐng)作用。
C、備作業(yè):應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)作業(yè),作業(yè)可以是口頭和書面的,可以是單項(xiàng)和綜合的。同時(shí)應(yīng)該注意到學(xué)生完成練習(xí)的興趣和能力;作業(yè)應(yīng)該有課課練,也應(yīng)該設(shè)計(jì)沒周一練,要注意反復(fù)和積累。
D、備補(bǔ)充:依據(jù)“二期課改”理念和中高考命題思路,我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要注意教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充,補(bǔ)充內(nèi)容應(yīng)該有基礎(chǔ)落實(shí)和能力拓展兩方面。
4、強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思,建議教師常問(wèn)自己:思考過(guò)嗎?嘗試過(guò)嗎?調(diào)整過(guò)嗎?這三問(wèn)是一個(gè)對(duì)自己教學(xué)自省和反思的過(guò)程。
三、活動(dòng)內(nèi)容
本學(xué)期教研組活動(dòng)主要內(nèi)容如下:
1、教研課的組織和落實(shí),并將有關(guān)話題思考分析到具體。
2、研討備課環(huán)節(jié)和內(nèi)容落實(shí)。
3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的檢查。
4、本學(xué)期每位教師必須完成一篇教學(xué)思考,4月上旬交,1500字左右。
5、繼續(xù)充實(shí)各備課組的備課資料共享文檔,以便盡快建立教研組的資源庫(kù)。
6、配合政教處組織好本學(xué)期的高中學(xué)生的辯論賽。
四、結(jié)語(yǔ)
同舟共濟(jì),為提升自己的教學(xué)水平而多思,多嘗試。我們每人提升了,那么我們學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀也將改觀。
文教年度工作計(jì)劃 篇2一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我們語(yǔ)文教研組以《20xx年春學(xué)期惠山區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃》和《長(zhǎng)安中心小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃》的要求為目標(biāo),以“正確解讀、合理設(shè)計(jì)、學(xué)生為本、有效教學(xué)”為指針,立足課堂有效地全面推進(jìn)語(yǔ)文課程改革,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),提高教師的專業(yè)能力。
二、教研組成員概況:
本教研組現(xiàn)有36位語(yǔ)文老師,其中區(qū)教學(xué)能手4人,區(qū)教學(xué)新秀3人,具體體現(xiàn)兩個(gè)特點(diǎn):1、本教研組成員大多數(shù)是青年教師,是一支比較年輕化、富有朝氣的教研隊(duì)伍。青年教師,雖然課堂充滿活力,有創(chuàng)新思維,但積累的經(jīng)驗(yàn)較少,把握課堂的能力稍欠缺,而且缺乏新課程改革新理念的支撐。老教師雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,能掌控好課堂的節(jié)奏,但觀念比較陳舊,教學(xué)方法單一,創(chuàng)新意識(shí)不是很強(qiáng);2、教師對(duì)于自身發(fā)展的觀念沒有及時(shí)轉(zhuǎn)變,教研能力相對(duì)比較薄弱。平時(shí)教師們花較多的時(shí)間在教學(xué)上,忽視了自身的發(fā)展,從而導(dǎo)致科研能力處于開發(fā)階段,這很難適應(yīng)新一輪課程改革的需要和素質(zhì)教育的需求。
三、工作目標(biāo):
1、常規(guī)工作落到實(shí)處。發(fā)揮每一位教師的主觀能動(dòng)性,積極、有序、優(yōu)質(zhì)地開展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)工作。
2、教學(xué)質(zhì)量有一定提升。聚焦課堂,強(qiáng)化有效教學(xué),扎實(shí)有效地開展教學(xué)改革,切實(shí)打造有效課堂。
3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)上一個(gè)臺(tái)階。加強(qiáng)教研組建設(shè),多給青年教師機(jī)會(huì),大力培養(yǎng)他們。
4、學(xué)生的發(fā)展仍關(guān)注。切實(shí)以學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升為目標(biāo)。
四、工作措施:
1、落實(shí)常規(guī),有序工作:
(1)備課:采用區(qū)統(tǒng)一目標(biāo),做到“四備”——備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法。以區(qū)教研內(nèi)容“主動(dòng)參與式小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效學(xué)與教”為目標(biāo),加強(qiáng)集體備課意識(shí),提高備課組“磨課”的效率,努力向打造精品課例靠攏,做到備課要“深”。
(2)上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),以學(xué)生為本,關(guān)注生成,做到:求實(shí)、求真、求活、求新,不斷提高課堂教學(xué)效率,課后認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。后記 要沿著區(qū)教研專題“正確解讀、合理設(shè)計(jì)、學(xué)生為本、有效教學(xué)”、學(xué)校的課題“生本教育理念下實(shí)施差異教學(xué)的策略研究”、或者結(jié)合個(gè)人的關(guān)注點(diǎn)去有系統(tǒng),堅(jiān)持思考,勤于筆錄。這樣才能使得后記有效,從而提高課堂實(shí)效!
(3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重及情況反饋,也可以嘗試進(jìn)行分層作業(yè)。
2、打磨歷練,建設(shè)團(tuán)隊(duì):
(1)書相伴左右:
營(yíng)造良好的讀書氛圍,開展“讀中外經(jīng)典、做書香師生”為主題的讀書活動(dòng),組織教師閱讀中外名著,同時(shí)開展讀書沙龍、讀書征文和讀后感交流等活動(dòng),豐厚教師的文化底蘊(yùn),提升文學(xué)素養(yǎng)。
(2)“四個(gè)一”工程:
認(rèn)真組織、扎實(shí)有效地開展“四個(gè)一”工程,即每位教師每學(xué)期閱讀一本教育教學(xué)或其他理論著作,寫一篇教育教學(xué)論文,有一項(xiàng)課題研究,骨干教師用3—5年時(shí)間出版一本教育教學(xué)論著。通過(guò)閱讀專業(yè)著作,習(xí)得先進(jìn)理論,遂實(shí)施于課堂,推進(jìn)有效教學(xué);在課堂教學(xué)中懂得反思、勤于反思、擅于反思,將想法化成文字,闡述自己的觀點(diǎn);有了理論的支撐、課堂的想法,積極參與學(xué)校十二五課題《生本教育理念下實(shí)施差異教學(xué)的策略研究》,著力于研究“學(xué)什么”“怎么學(xué)”“這樣才是更有效地學(xué)”。
(3)培訓(xùn)顯效果:
根據(jù)學(xué)校制定的校本培訓(xùn)計(jì)劃,開展以專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)技能為主的培訓(xùn),如骨干教師展示課、講座、教師沙龍、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、聽課評(píng)課、師徒結(jié)對(duì),并派青年教師外出學(xué)習(xí)等,提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素養(yǎng)。
(4)研討求高效:
本學(xué)期的教研活動(dòng)的研討將以“目標(biāo)敘寫、目標(biāo)導(dǎo)引、自主學(xué)習(xí)、課堂觀察”為整體思路,著力于對(duì)“目標(biāo)、問(wèn)題、活動(dòng)、引導(dǎo)”展開研討:目標(biāo)重在考量教師對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的把握是否正確,突破方法是否合適;問(wèn)題包含話題的設(shè)計(jì)和課堂問(wèn)題的提出,重在考量問(wèn)題設(shè)計(jì)是否有效、高效;活動(dòng)考量學(xué)生學(xué)習(xí)、交流是否體現(xiàn)自主;引導(dǎo)考量教師在課堂上的組織、引導(dǎo)、抽象概括能力。在此基礎(chǔ)上反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué),進(jìn)行適當(dāng)修改,讓教學(xué)朝著“有效”之路走去。
……此處隱藏5900個(gè)字……p>4、繼續(xù)加強(qiáng)高中新課程的培訓(xùn)。要把做好高中課程改革的培訓(xùn)工作和課程實(shí)施的研究指導(dǎo)工作作為本學(xué)期的一項(xiàng)重要工作。認(rèn)真組織教師參加上級(jí)部門舉辦的高中課改培訓(xùn)活動(dòng)和本市的研討活動(dòng)。引導(dǎo)高中教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的高中各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確高中課程改革的方向;與學(xué)校一道研究高中課程改革中可能遇到的各種新情況,共同探討解決問(wèn)題的思路和方法。特別是要研究新課程下的新的教學(xué)模式和管理模式,研究高中新課程的教學(xué)實(shí)施,本學(xué)期著重進(jìn)行高中新教材的研究和培訓(xùn)。不斷積累經(jīng)驗(yàn),探索高中課程改革和高考改革的關(guān)系,努力爭(zhēng)取高中課程改革和高考成績(jī)的“雙贏”。
5、與有關(guān)科室一道對(duì)校本課程開發(fā)和綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展情況進(jìn)行抽查。
6、繼續(xù)不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍,營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),探討提高自身素質(zhì)的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。充分發(fā)揮個(gè)學(xué)科中心組的“引領(lǐng)”作用,同時(shí)繼續(xù)邀請(qǐng)一些知名專家對(duì)我市的課程改革工作進(jìn)行“引領(lǐng)”。
7、繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例和綜合實(shí)踐活動(dòng)案例,進(jìn)一步辦好《溧陽(yáng)教研》,積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教師的教學(xué)改革成果。
三、抓實(shí)課題研究過(guò)程提高教育科研實(shí)效
1、要進(jìn)一步確立正確的課題研究的價(jià)值取向,對(duì)課題研究成果的評(píng)價(jià)要以是否轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力為基本的價(jià)值取向。課題研究要真實(shí)地面對(duì)教育教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。改進(jìn)課題研究方法和研究成果的呈現(xiàn)方式,提高課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性。以課堂教學(xué)和課程建設(shè)等具體問(wèn)題為著眼點(diǎn),重視應(yīng)用研究、行動(dòng)研究,強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過(guò)程價(jià)值并重,提倡“過(guò)程即成長(zhǎng)”的理念。
我室將在以后的課題立項(xiàng)工作中嚴(yán)格把關(guān),逐步減少直至杜絕一名教師同時(shí)參與兩個(gè)甚至兩個(gè)以上的課題研究的情況。
2、繼續(xù)組織課題研究的調(diào)研和教科研基地的調(diào)研活動(dòng),組織中小學(xué)教科室主任培訓(xùn)活動(dòng)。繼續(xù)組織課題研究成果的展示和觀摩活動(dòng),以及各種形式的課題研討活動(dòng)。
3、組織對(duì)第七批溧陽(yáng)市教育教學(xué)研究課題的結(jié)題鑒定和對(duì)20xx年申報(bào)課題的中期評(píng)估工作。組織好省“師陶杯”、“五四杯”、“新世紀(jì)園丁”論文大賽以及教育學(xué)會(huì)的各種論文評(píng)比工作。
4、將在學(xué)期末舉行教育科研先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)。
四、積極改革課堂教學(xué),促進(jìn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
1、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的科學(xué)評(píng)估。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,是課程實(shí)施的根本渠道。20xx年下半年,我們將繼續(xù)以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较?,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)效率問(wèn)題的研究,把促進(jìn)教師和學(xué)生共同發(fā)展作為評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的重要指標(biāo)。
2、積極配合常州市教研室做好中小學(xué)“精品課”的建設(shè)工作。常州市將在今年暑假內(nèi)完成對(duì)申報(bào)精品課的教案的初評(píng)工作,開學(xué)后采取隨堂聽課的方式選取優(yōu)質(zhì)課,然后拍攝錄象課。
3、本學(xué)期我們將開展圍繞學(xué)習(xí)“洋思經(jīng)驗(yàn)”和“東廬經(jīng)驗(yàn)”的研討活動(dòng),把握先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì),防止學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的表面化和形式化。
4、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各種考試的研究,加大考試內(nèi)容改革的力度??茖W(xué)、及時(shí)地做好考試后的質(zhì)量分析和跟蹤調(diào)研工作。將考試改革作為切入口,促進(jìn)教師改善教學(xué)行為,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
5、組織好部分教師課堂教學(xué)能力等級(jí)晉升測(cè)試工作。
6、進(jìn)一步認(rèn)真組織全市教師學(xué)習(xí)常州市《學(xué)科教學(xué)建議》,提高課堂教學(xué)的有序性和有效性。
五、抓實(shí)抓細(xì)抓早畢業(yè)班工作,確保各個(gè)學(xué)段教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升
1、配合教育行政部門召開全市市高三教學(xué)工作會(huì)議,總結(jié)和回顧20xx屆高考復(fù)習(xí)教學(xué)情況,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、鞏固成果。同時(shí)認(rèn)真分析我市本屆高三教學(xué)現(xiàn)狀,組織到高考先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)觀摩,根據(jù)高考改革要求,及時(shí)制定、完善本屆高三畢業(yè)班工作的教育教學(xué)策略,提高各科復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。
2高考各學(xué)科要將高三畢業(yè)班的教學(xué)研究工作作為本學(xué)科工作的重中之重。要在高三復(fù)習(xí)的教學(xué)資源、教學(xué)策略、課堂教學(xué)各種課型的基本教學(xué)模式等方面給予教師具體的、有效的指導(dǎo)和服務(wù)。
3、認(rèn)真務(wù)實(shí)地組織好高三教學(xué)調(diào)研工作,配合教育行政部門做好高中教育行政視導(dǎo)工作。各學(xué)科要認(rèn)真召開高三畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì),根據(jù)各類學(xué)校的實(shí)際情況,有效地做好復(fù)習(xí)備考工作。
4、認(rèn)真總結(jié)20xx年中考情況,研討中考復(fù)習(xí)工作,減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān),提高復(fù)習(xí)效益。
5、舉行小學(xué)畢業(yè)考試研討會(huì),回顧總結(jié)20xx年小學(xué)畢業(yè)考試的命題工作,并針對(duì)小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際,確定考試命題的基本原則和命題的基本特點(diǎn)
六、精心組織各種常規(guī)教研活動(dòng),全心全意為學(xué)校服務(wù)
1、組織高中新教材和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),結(jié)合課程改革、高考改革,用好新教材,引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)效益;引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的高中各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確高中課程改革的方向。精心組織高中新課程課堂教學(xué)觀摩展示活動(dòng),讓廣大教師在實(shí)踐中得到感悟、獲得提高。
2、配合常州市教研室以省級(jí)實(shí)驗(yàn)初中協(xié)進(jìn)會(huì)為研究平臺(tái),探索綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展、校本課程開發(fā)的方式、方法,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化,減少低效勞動(dòng)、無(wú)效勞動(dòng),進(jìn)一步提升我市初級(jí)中學(xué)的辦學(xué)水平。
3、配合常州市教研室以省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)為龍頭,積極探索提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,采取積極措施,改善小學(xué)階段教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,大面積穩(wěn)步提高小學(xué)教學(xué)水平。
4、幼兒園教育要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律,采取多種形式,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,保護(hù)和啟發(fā)幼兒的好奇心和求知欲,促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。
5繼續(xù)開展期中、期末中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)和教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程監(jiān)控。
6、根據(jù)有關(guān)文件精神和上級(jí)要求,組織好全國(guó)、省、市有關(guān)學(xué)科競(jìng)賽。
7、抓好抓實(shí)市級(jí)和學(xué)區(qū)級(jí)的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,提高培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
七、加強(qiáng)教研隊(duì)伍自身建設(shè),提高研究能力和服務(wù)水平
1、在教育行政部門的關(guān)心和支持下,建立一支精干的教研隊(duì)伍,形成教科研人員流動(dòng)機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)教科研人員的培訓(xùn),鼓勵(lì)和支持教科研人員參加碩士、博士等高層次進(jìn)修,為教科研人員自身素質(zhì)的提高創(chuàng)造更多機(jī)會(huì),使我市教科研機(jī)構(gòu)真正成為本地區(qū)的教研中心和人才培養(yǎng)基地。
2、引導(dǎo)教科研人員苦練內(nèi)功,不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提升服務(wù)能力,把教科研人員的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實(shí)踐能力、教研活動(dòng)水準(zhǔn)作為考核的主要內(nèi)容。教研員要做到“五個(gè)一”,即“上好一堂課”“作好一個(gè)講座”“發(fā)表一篇論文”“抓好一個(gè)課題”“建設(shè)好一個(gè)基地”,確保在新課程推進(jìn)過(guò)程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。
3、加強(qiáng)教科研人員自身的理論學(xué)習(xí),提高專業(yè)研究水平。特別要提高對(duì)課堂教學(xué)的“引領(lǐng)”水平,提高評(píng)課水平和命題水平,確保指導(dǎo)的到位和命題的質(zhì)量。
4、強(qiáng)化政治思想教育,提高教科研人員的政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì),進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng),增強(qiáng)為基層學(xué)校、為廣大教師服務(wù)的意識(shí)。
八、完成上級(jí)部門布置的其他工作。
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