有關(guān)初中生的作文九篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的初中生的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

蘇，第一次在群里聊天，看見(jiàn)你深受大家喜歡，同樣我也是。你表現(xiàn)的如此平易近人，沒(méi)有什么管理的架子，和大家關(guān)系都很好，即使有些不常說(shuō)話的，也不會(huì)討厭你。我不得不羨慕，這是怎么做才能讓這么多人都喜歡。你到底是一個(gè)什么樣的人呢，我不知不覺(jué)間想要更深得了解你，關(guān)注你。

看到你在群里聊天，我靜靜地窺屏，看著你的一言一語(yǔ)。每個(gè)人你都不忘回復(fù)，你不希望落下一個(gè)消息，即使消息很多，你也會(huì)選擇手忙腳亂的一一回復(fù)。如果有人問(wèn)問(wèn)題，你總會(huì)不厭其煩的解答，記得那次的問(wèn)題非常簡(jiǎn)單，大家都被磨到了沒(méi)有信心，只有你還在為他解答，直到他明白了為止。如果有人犯了群規(guī)，你也是先提醒他改正，是多么善解人意吖，畢竟人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，但如果有人明知故犯、一錯(cuò)再錯(cuò)，你也會(huì)毫不留情，將他禁言或者踢出群去。

那次你對(duì)我的話讓我很溫暖。我是私聊問(wèn)的你問(wèn)題，你很快就出來(lái)回答我了，你的言語(yǔ)都那么溫柔。你去解決問(wèn)題是總是對(duì)我說(shuō)一聲稍等，你的服務(wù)態(tài)度讓我心聲敬畏，不得不自嘆不如。很快你就幫我準(zhǔn)確無(wú)誤的解答了這個(gè)問(wèn)題，為什么說(shuō)是準(zhǔn)確無(wú)誤呢？因?yàn)槟愕幕卮鹗墙?jīng)過(guò)深思熟慮的，即使有些你也不清楚，你也會(huì)尋求其它管理員的幫助。你的職業(yè)道德，是我學(xué)習(xí)的榜樣，是的，就是職業(yè)道德，你已經(jīng)把這當(dāng)做是你的一份職業(yè)了?；蛟S你做每件事都是這么認(rèn)真，把它當(dāng)做一份工作，你做事的態(tài)度已經(jīng)很稀有了。

蘇，你是管理員中出色的代表，你是群主得力的助手，你是大家玩笑的伙伴。你解答時(shí)的話語(yǔ)雖然言簡(jiǎn)意賅，但總能讓人清楚明白，你和大家聊天時(shí)也會(huì)很幽默，會(huì)和大家開開玩笑。如果有人和你談心，你也會(huì)長(zhǎng)篇大論，毫不隱瞞。你也很關(guān)心他人，在別人發(fā)詐騙廣告時(shí)，你總會(huì)提醒不要相信，在別人被欺騙時(shí)，無(wú)論是感情還是金錢，你也會(huì)悉心安慰。

蘇，263的管理建設(shè)離不開你，大家離不開你，你已經(jīng)成為了核心。我也漸漸欣賞你，在七夕，我想對(duì)你表白。這么優(yōu)秀的你有哪一個(gè)人不喜歡呢？

近幾天，可能是因?yàn)樘?yáng)公公心情不好，一直沒(méi)有露出笑臉。天上的烏云一片接著一片，板著臉在空中飄來(lái)蕩去，不時(shí)還傳來(lái)一兩聲可怕的怒吼，就是這樣，太陽(yáng)公公還是沒(méi)能排遣掉郁悶的心情，最后竟淅瀝嘩啦地落下淚來(lái)。

由于這幾天一直都是陰天，下雨。我本來(lái)就對(duì)潮濕的空氣過(guò)敏。這下我身上一下子起了好多濕疹，不撓還好，一撓立刻就會(huì)紅一大片，奇癢無(wú)比，難受至極。媽媽習(xí)慣性地拿出撲爾敏來(lái)給我吃。此情此景，不禁讓我想起了去年夏天的一件事。

也是這樣陰雨連綿的天氣，我的身上起了好多的濕疹。奶奶給我熬了姜糖水讓我驅(qū)寒。喝完辣辣的姜糖水，我覺(jué)得好了一點(diǎn)。媽媽隨后就帶我去椒山藝校學(xué)習(xí)國(guó)畫，可是剛出門沒(méi)有幾分鐘的時(shí)間，我的身上又開始癢起來(lái)，我忍不住用手去撓，直撓得臉上身上一片片的紅起來(lái)。媽媽看我這樣，急得不得了。

我一抬頭，發(fā)現(xiàn)在椒山附近有一家診所，已經(jīng)早早的開了門。上面寫著南關(guān)第三衛(wèi)生室，媽媽一看，如遇救星，她迫不及待地拉著我走進(jìn)了診所。我們剛走進(jìn)去，一股草藥味道撲面而來(lái)。一位年過(guò)花甲的老爺爺，帶著一個(gè)老花鏡。正坐在椅子上聚精會(huì)神地翻看一本厚厚的醫(yī)學(xué)書。

老爺爺看到我們走了進(jìn)去，便微笑著說(shuō)：“丫頭怎么了？”。媽媽簡(jiǎn)單的說(shuō)了一下，老爺爺仔細(xì)地看了看我身上的紅疙瘩。看完之后，老爺爺就從柜子里，拿出一個(gè)白色的藥瓶，用小勺數(shù)出幾片白色的小藥片。又熟練地倒進(jìn)一個(gè)白色的小紙袋里。說(shuō)：“丫頭起的是濕疹，這是幾片撲爾敏，你讓丫頭按照上面寫的方法去吃就可以了。注意盡量別受潮，多喝點(diǎn)熱水?！眿寢屢贿咟c(diǎn)頭一邊說(shuō)：“好的，那這藥多少錢？”老爺爺笑著說(shuō)：“算了吧，不要錢了，又不是什么貴東西。值不了多少錢”“這怎么行呢，不能讓您做賠本買賣，您說(shuō)是吧？”“，沒(méi)事沒(méi)事，下回再來(lái)再說(shuō)吧！”媽媽見(jiàn)老爺爺如此執(zhí)著，只好說(shuō)：“那謝謝您了！”說(shuō)完，我們就要走出門診的大門，老爺爺又急急忙忙叮囑我們說(shuō)：“這個(gè)藥吃完了可能想睡覺(jué)，我看丫頭這是要去上課吧，這會(huì)就先別讓她吃呢，不然會(huì)犯困的?！薄?/p>

走出小門診的大門，我和媽媽都非常感動(dòng)。在人人都向錢看的年代，老爺爺卻這樣守住一片凈土。雖然仍是在酷熱的夏日，我卻分明感受到了一股清涼的感覺(jué)涌入我的心扉。

初中，并非小學(xué)。自然而然，學(xué)習(xí)的難度也不同。上了初一后，成績(jī)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)沒(méi)有那么重要。只要能進(jìn)全年級(jí)排名的一半、不掛科，我就覺(jué)得OK了。可家長(zhǎng)也是這樣想嗎？不，他們的要求永遠(yuǎn)都和小學(xué)一樣。殊不知，我的童年失去了原本的快樂(lè)。

盡管現(xiàn)在我也處于童年之中，但我已記不清其中的快樂(lè)時(shí)光到底是什么樣了。在我的記憶中，童年不是作業(yè)就是考試。正是如此，失去了原本意義的童年還是真正的童年嗎？不，不是！而這一切的來(lái)源都取決于成績(jī)。它真的那么重要嗎？成績(jī)好的也不一定可以找到一份好工作，即是找到了，還可能是最初夢(mèng)想的工作嗎？

由于家長(zhǎng)希望我成績(jī)好，硬生生地將我轉(zhuǎn)入一所好學(xué)校。難度學(xué)校的好壞可以斷定一個(gè)人的成績(jī)？說(shuō)是為我好，卻把我的一段友情葬送在火海中。如果與我商量一下，詢問(wèn)一下我的想法，或許今天我便不會(huì)這樣想了吧?？墒羌议L(zhǎng)替我做了決定，絲毫不管我的感受。

我真的累了，請(qǐng)家長(zhǎng)們還我一個(gè)真正真正、無(wú)憂無(wú)慮的童年吧！當(dāng)你們還在讀書時(shí)，無(wú)論成績(jī)好壞，依舊過(guò)得快樂(lè)，我也好想如此。你們總說(shuō)我“身在福中不知?！?，也對(duì)，我得到了好的家境，不似原來(lái)連吃喝都成問(wèn)題的長(zhǎng)輩們。但我也在得到的同時(shí)，也失去了許多……

童年的記憶不管是怎樣的都已成為事實(shí)，不能更改，可至少也應(yīng)保留一個(gè)好的遐想，不是嗎？

我的哥哥是個(gè)球迷，迷到什么程度呢？迷到了會(huì)忘了吃飯，迷到會(huì)忘了睡覺(jué)。

哥哥愛(ài)踢足球，愛(ài)打乒乓球，愛(ài)玩籃球。哥哥打乒乓球，從來(lái)都不服輸，假如輸了一盤，他肯定要撈回來(lái)，一定要把對(duì)方打得落花流水，乖乖地“投降”不可。哥哥平時(shí)總訂一些關(guān)于球類的報(bào)紙，什么《足球報(bào)》，《球迷報(bào)》，《中國(guó)體育報(bào)》等等。以前我們家并不富裕，可哥哥卻總是想辦法擠出一些錢訂報(bào)紙。媽媽不同意，但意見(jiàn)提得再多，也是徒勞的。有時(shí)，哥哥干脆“裝聾作啞”，仍然訂他的報(bào)紙，津津有味地讀他訂的報(bào)紙。

那是一個(gè)炎熱的中午，我和媽媽把飯菜都端上桌子，只有哥哥沒(méi)來(lái)，我便到房間喊哥哥，只見(jiàn)他一邊抽煙，一邊看《中國(guó)體育報(bào)》我喊了一聲：“哥哥，吃飯了！”“恩。”哥哥回答。我又喊了幾句，可回答我的還是“恩”。我無(wú)可奈何，只好把飯碗放在哥哥旁邊。等我們把飯吃完，走進(jìn)哥哥的房間，只見(jiàn)他的飯碗里全是煙灰。原來(lái)，哥哥看報(bào)紙入了迷，把飯碗當(dāng)作煙灰缸了，我笑了起來(lái)，哥哥看到他 ……此處隱藏1230個(gè)字……。橋上雕刻著花草樹木，其間各種各樣的樹開著花，結(jié)著果，用不同的色彩點(diǎn)綴著。在日光與月光的照耀下五色交輝的實(shí)驗(yàn)橋更加迷人，更加令人向往……望著實(shí)驗(yàn)橋，使我不由想起高老師。

而她的美更在于內(nèi)心。多少年來(lái)，她含辛茹苦、任勞任怨，灌溉了多少“沃土”，培育出多少“桃李”。

橋之香

那輕柔的流水無(wú)聲地漫濕了河畔，滋生了多少的綠意盎然。橋下的清水澆灌著橋邊的花草樹木，每到春天，各種鮮花競(jìng)相開放，散發(fā)出陣陣清香；每到秋天，碩果累累，芳香四溢。真是春華秋實(shí)。

夕陽(yáng)的余暉使河面鍍上了一層耀眼的金色，流水在清香中變得格外空靈。那微微蕩開的水面，在橋的映襯下，好似空明澄澈的心靈，讓人直窺到內(nèi)心深處的情感。

那是她的芳香和色彩，她用人格去教育人格，用情感來(lái)喚醒情感。

千言萬(wàn)語(yǔ)，夸不盡您的豐功偉績(jī)，贊不完您的無(wú)私奉獻(xiàn)，道不盡您的無(wú)限關(guān)懷。

實(shí)驗(yàn)橋，您真高，高過(guò)入云的山峰。

實(shí)驗(yàn)橋，您真美，美過(guò)輕柔的碧潭。

實(shí)驗(yàn)橋，您真香，香過(guò)繽紛的花朵。

高美香老師，您就是那座實(shí)驗(yàn)橋，載著我們通往知識(shí)的彼岸；您就是那座實(shí)驗(yàn)橋，庇護(hù)我們流水般的心靈；您就是那座實(shí)驗(yàn)橋，給予我們無(wú)盡的關(guān)懷；您就是那座實(shí)驗(yàn)橋，讓我們通向理想的金光大道！

小學(xué)時(shí)總羨慕那些初中生，不用系紅領(lǐng)巾，不用佩戴?；眨蠈W(xué)放學(xué)不用家長(zhǎng)接送，自己一個(gè)人走，隨隨便便穿上一套校服，就可以在中學(xué)校園碩大的操場(chǎng)上自由自在地奔跑。那樣的無(wú)拘無(wú)束，期盼了好久好久。終于是熬過(guò)了小學(xué)，現(xiàn)在也即將升入九年級(jí)，這才深知，中學(xué)學(xué)業(yè)的壓迫，是衣食無(wú)憂、課業(yè)簡(jiǎn)單的小學(xué)生所無(wú)法體會(huì)到的，他們所看到的，只是表面。也的確如此，每天早上起那么早，洗臉?biāo)⒀?，在鏡前整理好衣服，一頓不落地吃早餐，都是為了讓自己看起來(lái)清爽整潔有精神，那一遍遍用冷水洗去的，都是前一天晚上熬夜趕作業(yè)的昏昏欲睡。大可用“小學(xué)不識(shí)苦滋味，升至初中直喊累”來(lái)形容。

大人們呢，已知現(xiàn)如今的學(xué)業(yè)重大，于學(xué)生而言苦不堪言，可他們偏不讓學(xué)生們放松一下，而是在學(xué)業(yè)壓迫上再加一層言語(yǔ)壓迫，似乎是因?yàn)樗麄兡莻€(gè)年代還要幫家里人種田干家務(wù)，而我們這一代若不比他們苦很多，他們就虧五百萬(wàn)似的。我本以為讀初中后能自由些，想干什么就干什么，哪知當(dāng)頭一棒所謂的“責(zé)任”就將剛從作業(yè)堆里掙扎起立的我再次打入無(wú)盡的深淵。

好容易的完成了作業(yè)，猛抬頭，望見(jiàn)書架上鬧鐘的指針都還偏右，心想著時(shí)間還早，不如看一下有好多梗的《小豬佩奇》，重溫下童年吧。我不猶豫，快速地坐在了電腦前面，打開愛(ài)奇藝，搜索著，打開第一集。窗外下著淅淅瀝瀝的雨，小豬佩奇和喬治不能出去玩，可很快，天就放晴了，兩只小豬就蹦蹦跳跳地跳出家門，跑過(guò)有著極大坡度的綠色草坡，緊接著佩奇開始跳泥坑。客廳里嗒嗒嗒的'傳來(lái)了一連串聽(tīng)起來(lái)響亮的走路聲，停在了書房門口，那是一個(gè)“龐然大物”。動(dòng)動(dòng)腳指頭都知道，那是批評(píng)家老媽。興許是看到我?guī)е鷻C(jī)傻笑，怕是中了邪，她趿拉著拖鞋走了進(jìn)來(lái)。隨之而來(lái)的是一句——“噢天，你還看豬？！”這是什么語(yǔ)氣？誰(shuí)知道這是什么語(yǔ)氣，帶著驚訝埋怨厭惡，甚至……還有嘲諷？突然的想起老媽和豬，有八輩子仇?！澳愣忌现袑W(xué)了，怎么還這么幼稚！”老媽怪叫著?！翱晌冶緛?lái)就是個(gè)孩子啊……”心想。不等我辯解，老媽又繼續(xù)著：“你們班主任都說(shuō)了，這個(gè)暑假要查漏補(bǔ)缺要認(rèn)真學(xué)習(xí)，要認(rèn)真完成作業(yè)，要……還有你們老師說(shuō)，這個(gè)暑假不能看電視，要不然你會(huì)跟這頭豬一個(gè)樣！”

我的目光定在了屏幕上，那只粉紅色的小豬佩奇正興高采烈地在棕色的泥坑中上下跳躍著，不時(shí)地張著嘴叫著，我怎么可能是豬呢。我堅(jiān)信最后那半句話不是老師說(shuō)的，因此沒(méi)有反駁。“別以為自己是個(gè)初中生了，就什么事都能做！”老媽擺起架子來(lái)，可真威風(fēng)?！翱晌乙呀?jīng)長(zhǎng)大了呀……”腦內(nèi)彈屏。“看看你的書桌，亂得跟狗窩一個(gè)樣，要抽時(shí)間整理知道不，有時(shí)間干些無(wú)聊的事還不如把桌子整理一下，別人都抽時(shí)間學(xué)習(xí)了，你已經(jīng)比別人輕松很多了。要認(rèn)真學(xué)習(xí)，其他同學(xué)都在準(zhǔn)備考縣中的……”似乎是家常便飯了，這些字眼雖如針一般，扎在心上卻不痛，或許已經(jīng)免疫了。見(jiàn)機(jī)行事，我還是快速地關(guān)掉了電腦，從書架上抽一本書，緊閉著嘴，堅(jiān)決不說(shuō)話?！袄习掷蠇尀榱四阍趯W(xué)校邊上租房子給你，要認(rèn)真學(xué)習(xí)努力學(xué)習(xí)，你都是初中生了，明年就升高中了，要有良心……”老媽說(shuō)著，走出了書房。

剎那間，四周的空氣靜下來(lái)了，只聽(tīng)得電風(fēng)扇在“呼呼”的轉(zhuǎn)動(dòng)著。我是初中生，是初中生了，明年就升高中了。伸手，摸了摸心臟，還沒(méi)涼，熱乎著呢。

初中生哪有那么自由吶，要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不能看電視，不能打游戲，要有責(zé)任感，雖然還沒(méi)有贍養(yǎng)父母的義務(wù)，但是有受教育的義務(wù)。要好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)。那些所謂的初中生，于小學(xué)生而言的初中生，只是一個(gè)幌子，是讓小學(xué)生愿意讀初中的幌子。作為初中生，真的要好好學(xué)習(xí)，不然，不然就會(huì)成為社會(huì)人，那種不讀書混社會(huì)的社會(huì)人，考不上高中的社會(huì)人?；蛟S，不好好學(xué)習(xí)，大人們真的會(huì)虧五百萬(wàn)……

嗬，差一點(diǎn)就成了社會(huì)人。慶幸自己沒(méi)有成為社會(huì)人。

如果說(shuō)生命是一條奔流不息的大河，那么，我相信，河上必有一座座橋，橋上滿載著親情、友情、鄉(xiāng)情和愛(ài)國(guó)情……它載著你度過(guò)漫長(zhǎng)的生命。到達(dá)彼岸的人們，莫忘了回過(guò)頭思索一下你走過(guò)的路，跨過(guò)的橋。

生命悠悠，而親情是一條永遠(yuǎn)扯不斷的弦，在心中奏響永恒的愛(ài)的音符。曾記得，一人行走于西風(fēng)瘦馬相伴的古道，聲聲寒鴉的啼叫，給人倍添羈旅他鄉(xiāng)的傷感，而猛然間，映入眼簾的小橋流水人家，竟給心靈帶來(lái)不小的顫動(dòng)，淚水如斷了線的珠子忍不住傾瀉而出，淚眼朦朧中仿佛是回到了家鄉(xiāng)的村頭小橋，裊裊的炊煙伴著稻米的清香彌漫開來(lái)。于是，抹干淚水，收起行囊，掉轉(zhuǎn)馬頭向故鄉(xiāng)的方向飛奔而去。

淡淡的憂，淡淡的愁，淡泊如水的友情宛如一條獨(dú)木小橋。雖然簡(jiǎn)陋，卻總在你最疲憊、最困窘、最需要一個(gè)厚實(shí)的肩膀來(lái)依靠的時(shí)候給你送來(lái)及時(shí)的溫馨。曾經(jīng)多少次因?yàn)樯畹牟蝗缫舛倚膯蕷??！叭松蝗缫馐鲁Ｓ邪司?，何必太過(guò)憂愁”的話語(yǔ)如清風(fēng)拂過(guò)耳際；曾一次次因?qū)W業(yè)上的挫折而滿臉頹唐甚至打算放棄，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”的樸實(shí)話語(yǔ)便如一弘清泉注入已近于干涸的心靈。古人有云“君子之交淡如水”，淡淡的友情如同一座獨(dú)木小橋，樸素簡(jiǎn)單卻亙古不變的溫馨。

一個(gè)人總免不了羈旅異國(guó)，面對(duì)著迥異的環(huán)境、文化，心中怎能不懷念故國(guó)。每每此時(shí)，想起沉默于康橋的徐志摩，撐著一支竹篙，向青草更深處漫溯；載一船星輝，在星輝斑斕里放歌，然后，揮一揮手，不帶走一片云彩地輕輕走，我在想，他是否打算輕輕的回歸闊別多年的故國(guó)呢？

寒夜寂寂，冷月無(wú)聲。我獨(dú)自一人徘徊于曾是芍藥叢生的二十四橋，它曾那么的極盡繁榮，歌舞升平，而如今，吹簫的玉人不在，茂盛的芍藥不開，空留下一座寂寞的二十四橋，伴隨著它的，唯有無(wú)聲的冷月和幾代人的漫嗟榮辱。美人逝去了，繁華逝去了，歷史逝去了，唯有悲恨相生的愛(ài)國(guó)詩(shī)人的赤誠(chéng)之心留下了，伴著二十四橋，永生永存。

生命悠悠，宛如奔騰的大江，讓親情、友情、鄉(xiāng)情、愛(ài)國(guó)情挽著你跨越生命中的大橋。