優(yōu)秀初中作文

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的優(yōu)秀初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優(yōu)秀初中作文1

有許多人會(huì)問：“夢想是什么呢？我為什么要有夢想呢？”

我想：夢想是自己活著的意義。如果一個(gè)人終生也沒有找到自己活著的意義，那不是很悲哀嗎？也許我們此生不一定要成大名、立大功?？墒?，我們一定要明白自己的夢想，并把它具體起來，使它成為可能，然后去追求它、實(shí)現(xiàn)它。

例如：偉大的音樂家貝多芬，他也曾因?yàn)樗麑懙那記]人要而窮困潦倒過，有時(shí)甚至一件衣服穿好幾個(gè)月都沒有錢去買，他的飯菜常常是幾個(gè)面包，有時(shí)甚至沒有面包，因?yàn)樗I不起。他是一個(gè)音樂家，可他卻遇上了音樂家最害怕的事“耳聾”！可他卻沒有因?yàn)檫@些而想不開，而是不斷地努力，因?yàn)樗袎粝?，因?yàn)樗胍阉牡字凶蠲烂畹臉非窒斫o世界。我相信他若是沒有夢想，也就不會(huì)這么堅(jiān)持下去了，也更不會(huì)創(chuàng)造出許多那么美妙的樂曲了吧？！

再比如：偉大的科學(xué)家愛因斯坦，他若是沒有想把“蘋果”研究透徹的夢想，世界上也就不會(huì)有“地心引力”一說了吧？！當(dāng)然還有許多杰出的科學(xué)家、音樂家……都會(huì)為了夢想去奮斗，最后成了夢想家也成為了人生最大的贏家，比如：瑪麗·居里……

所以，我們現(xiàn)在開始尋找自己的夢想吧！因?yàn)樽穼粝牒蛯?shí)現(xiàn)夢想是一種很大的幸福和快樂！

優(yōu)秀初中作文2

母親匆匆的離我而去，內(nèi)心十分的感傷，追憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁怵然淚下。親情竟是如此難以割舍，站在昔日她的臥榻前，人仿佛還坐在那里和我絮絮叨叨，伸手去觸摸，一切成空，思念成瘋。以淚洗面，多麼不舍得的一種感情。影影綽綽是童年，少年，以及成年后相依相偎的情景，除了淚，再也沒有其他。

真想時(shí)光能夠倒流，我可以多陪陪她，不惹她生氣。好好的呆在她身邊，庭院的菊花開的正盛，那是母親喜歡的花。真想她能睜開眼看到這一切。這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)母親在心底的份量，那是任何感情都替代不了的。

真希望人是真的有靈魂存在，思念的時(shí)候可以見到親人。哪怕是夢都覺得十分的珍貴，人生在世，值得珍惜的不若親情，人總有老的那天，這世上誰才是你牽掛不已的感情，那便是親情。

喃喃一夢，夢到媽媽牽著我們的手依依告別，那情景甚是感傷，即使我們挽留，她也轉(zhuǎn)身而去，沒有留下一句話，醒來滿面是淚。

我們是愛你的，心愛的媽媽，我們愿你一切都好，不論在那里，在何時(shí)，在何地，我們都感謝你的辛苦付出，心電感應(yīng)，一切成祥。愿你在那一世幸福安康。

優(yōu)秀初中作文3

理想是什么？

理想是每一個(gè)人都應(yīng)該擁有的。只要有了理想，就有了人生的目標(biāo)。理想，是一個(gè)人一生追求的愿望，是作為活著的希望。

如果成功實(shí)現(xiàn)了理想，就如魚得水，你的人生就有了價(jià)值。

理想，有的輕松容易，有的難以實(shí)現(xiàn)，但如果持之以恒的堅(jiān)守理想，相信最后還是會(huì)成功的。

我的理想是當(dāng)一名作家，之所以想成為作家，是因?yàn)槲覠釔蹖懽鳎⑶疑瞄L從生活中去尋找寫作的靈感。

我多半寫的以小說為主，因?yàn)樾≌f比較有代入感。我認(rèn)為，代入感，人物性格等都十分重要。

首先代入感，如果一本小說沒有了代入感，那么讀者讀起來就會(huì)枯燥無味。如果代入感很強(qiáng)烈，讀者就會(huì)走入書中的世界，會(huì)隨同主角歡笑，悲傷落淚，緊張憂慮等等。

其次人物性格，人物性格千萬不可以寫偏，可以寫人物的性格會(huì)有變化，但如果太偏，就不符合實(shí)際，很容易受到讀者的疑惑甚至差評。

還有描寫，描寫很重要，環(huán)境描寫可以有代入感，比如一個(gè)恐怖的場景，加上些生動(dòng)的環(huán)境描寫，會(huì)使讀者感覺毛骨悚然，不禁會(huì)有一絲恐懼感。

理想，是奮斗的目標(biāo)，無論前方有多少狂風(fēng)暴雨，都要堅(jiān)持自己的理想，不能放棄。實(shí)現(xiàn)理想，你就會(huì)有了成就感，理想就是你持續(xù)人生的目標(biāo)。

優(yōu)秀初中作文4

一、青春是暴走的情欲

弗洛伊德說過：欲望是人類進(jìn)步的原動(dòng)力，這放在學(xué)生身上一樣合適。

放學(xué)的茫茫人海中，牽著手的他們又何嘗不知，如今站在身邊的不過幻影。

有什么用呢，青春是暴走的情欲啊。

二、靠窗的那個(gè)位置，陽光以及微笑

有個(gè)女子位置靠窗，陽光襯得她的笑臉很耀眼。

我不知道飛蛾在火中燃燒是快樂痛苦，但他們飛向她的時(shí)候一定幸福。

如同三毛說的那樣：飛蛾撲火時(shí)，一定是極快樂幸福的。

三、沒有未來的人只為今天而活

六點(diǎn)半到十點(diǎn)，我曾去打工。

這時(shí)間里，我悵悵地看著街上形形色色的人群——他們絡(luò)繹不絕的走過。

有醉鬼，有無賴，有穿超短裙的時(shí)尚女郎。

對面餐廳的幾個(gè)服務(wù)員正坐在臺(tái)階上打撲克牌。

小巷里一個(gè)醉得不醒人事的學(xué)生正在大反其胃。

幾個(gè)醉得五十步笑百步的公司職員正沖一個(gè)正在打公共電話的長發(fā)漂亮女孩連聲大罵“傻X”，嬉笑不止。

每次我看到這副光景，都不由自主地發(fā)出感慨：自己竟活在如此神奇的一個(gè)星球上。

四、混亂不堪的腦袋如何止息

混亂不堪的腦袋如何止息？

五、生活如洋蔥，每每剝下一層，都會(huì)使人淚流

某日與朋友看完電影，她說“有趣有趣，下回再來看一次。”

優(yōu)秀初中作文5

我讀過一篇小說，叫《誰能把春天留住》，“我的父母總是在春天開始時(shí)出去打工，我真希望能把春天留住，這樣我就能永遠(yuǎn)和他們在一起了。——摘自沙莎小學(xué)四年級作文《誰能把春天留住》?！?/p>

沙莎只有一個(gè)，可像沙莎這樣的留守孩子有千千萬萬。不僅是留守孩子，每一個(gè)孩子心里都有一個(gè)春天。我想，世界上的每一個(gè)人都有一個(gè)美好的、有感而發(fā)的春天吧！

老師的春天是讓學(xué)生們讀好書；家長的春天是讓孩子們健康快樂地成長；包括小說中沙莎的春天是能有父母陪伴，小說中家美的春天是能讓弟弟妹妹們讀好書，吃好飯（家美14歲，上小學(xué)一年級），小說中高麗瑋的春天是讓全家人能住上新平房，吃上大米，穿上新衣服新鞋……

我心里也有一個(gè)春天，就是愿全世界沒有戰(zhàn)爭，一片和平，每一個(gè)少年兒童都露出甜甜的笑臉。

我心里也有一個(gè)春天，就是希望自己快快長大，我憧憬著未來，憧憬著未來的美好生活以及各種波折。

誰能留住全世界人民的春天？

優(yōu)秀初中作文6

高手出武林，“牛人”在我班。說起我們班的牛人，那陳德銘就是我最先想起的。他有許多的絕活是我所學(xué)不會(huì)的。

以前，撿到衣服是可以加分的。那個(gè)星期，我們班扣了分。在體育課的時(shí)候，陳德銘快速地跑出人群，像風(fēng)一樣跑去。他看到有人把衣服脫了丟在一邊，就偷偷把衣服“偷”走了，用來加分。這樣雖然使我們班的分又加了上去，可他不知使多少人丟了衣服。

還記得在一次科學(xué)課上，需要用塑料瓶來做實(shí)驗(yàn)。我們的瓶子不夠多。所以——他出了教室的門，跑遍全校去找瓶子。他從垃圾桶里拿到了幾個(gè)，可誰又會(huì)用呢？

說到掏瓶子，那么也有必要說說他掏垃圾的本事了。

他先把垃圾桶上放一個(gè)垃圾袋，然后用力舉起垃圾桶，用力地?fù)u幾下，垃圾就都掉了下來。這雖然人人都可以做，但一不小心就要來淋一場“垃圾雨”了。這是要有十足的膽量和不怕臟的精神的。

他不只會(huì)掏垃圾這絕活，他還會(huì)翻墻呢！有一次，我的羽毛球掉到了墻上。他主動(dòng)幫我把球拿下來，只見他踩著墻旁的一棵樹的樹枝爬了上去，不一會(huì)他就把球丟出來了，還多出了兩個(gè)足球。

這就是我們班的牛人——陳德銘。

優(yōu)秀初中作文7

炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天來了。它是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是各種水果最多的時(shí)候，紅艷艷的`蘋果扒開綠葉往外瞧；小紅燈籠似的棗子掛滿枝頭；像紫瑪瑙的葡萄一串串地掛在葡萄架下，真迷人呀！

在夕陽西下時(shí)，伴著如夜晚霞，刮起來美麗的秋風(fēng)，金黃的葉子從樹上落下來，像一只只美麗的蝴蝶，翩翩起舞格外美麗。樹下，一個(gè)個(gè)活潑可愛的小朋友正在撿樹葉，放在收集本子里，把美麗的秋天永遠(yuǎn)珍藏。

在秋天里有美麗的花哪！我喜歡的是菊花，菊花的花瓣是一條條的，中間的花瓣向里卷著就像鷹爪一樣，四周的花瓣向外舒展，略微彎曲，又有些下垂，好似黃金色瀑布垂瀉而下。在紅紅的楓葉陪伴下，其他的許多花也爭奇斗艷。

這就是秋天，一個(gè)美麗的季節(jié)。

優(yōu)秀初中作文8

我是一個(gè)11歲的善心女孩。

瞧！我有一頭烏黑的頭發(fā)，平時(shí)總愛扎個(gè)一支把，兩道彎而濃的眉毛下長著一雙透亮靈活的眼睛，扁扁的鼻子下襯托著一張能說會(huì)道的嘴巴，一笑就會(huì)露出兩個(gè)酒窩。

有一次，我看見一位老奶奶的菜灑了一地，有些人亂踩，有些人還亂拿。我看到了這番場景，實(shí)在忍不住，就趕緊跑過去，說：你們怎么可以這樣，這位老奶奶可是一位老年人，你們不但不幫她撿，反而還亂踩亂拿，真是太沒有素質(zhì)，太沒有愛心了。如果這是你們的老人，你們看見了還會(huì)這樣對她么！那些人聽了，臉紅了起來，低下了頭。他們最后都跟老奶奶道歉。老奶奶非常感謝我，說：你真是一個(gè)有善心的好孩子呀！我聽了老奶奶的話，心里跟吃了蜜一樣甜。

這就是我，一個(gè)雖說不上十全十美但卻擁有善心的女孩.

優(yōu)秀初中作文9

在我心中一直是個(gè)英雄，你總是可以告訴我一些人生的哲理。你從一個(gè)什么也不懂的小男孩變成了一個(gè)家里的頂梁柱。

那天是個(gè)下雨的天氣，你總是充滿笑意的眼睛里多了一絲悲傷。你一個(gè)人走到陽臺(tái)去，看著天空，天空下著大雨，藍(lán)色的天空變得暗淡無光，你嘴巴一張一合的像是要說些什么，可是你最后還是沒說出聲來。

我走過去問他怎么了，你勉強(qiáng)的擠出一個(gè)笑容搖了搖頭。我知道你沒事是不會(huì)輕易皺起眉頭的。上一次皺起眉頭的時(shí)候是我生病，可你自己生病的時(shí)候都沒有皺起眉頭一下，生怕我們會(huì)擔(dān)心你，在你心中我們一定是最重要的東西吧。你沒有什么文化，可是你說出來的話總是帶有一點(diǎn)哲理。

你穿的白色衣服，和黑色的褲子，看著你的背影，那一刻我似乎覺得你和暗淡無光的天空融為一體。

你揉揉眼睛，好像是要卸去眼睛旁邊的點(diǎn)點(diǎn)淚，笑著對我“不知道你媽在那邊過得好不好”母親去世的那天他沒有哭，反而比任何人都堅(jiān)強(qiáng)還安慰著我們，可是有誰不知道你是最難過的呢？你沒有頹廢，默默的為這個(gè)家付出，沒有一點(diǎn)不滿的話。

你是我的英雄啊，父親感謝多年來的付出與照顧。

優(yōu)秀初中作文10

清明的雨總是一直匆匆的下，匆匆，又匆匆。而一縷縷青煙從冰冷的石碑旁緩緩升起，便拉開了對逝去親人無限的惆悵。

人們總是那么的傷感，總是喜歡在清明的時(shí)候“欲斷魂”，一個(gè)普普通通的節(jié)氣，竟可以包含著如此深沉的悲痛，是否因?yàn)閼涯畹奶?，而淡忘的太少?/p>

稻怕寒露一夜霜，麥怕清明連放雨……

我們竟不在清明時(shí)輕易的露出笑臉了。清明，人們賦予了它更多的意義，有悲傷，有思考，有春的萌芽……等等，等等。而清明的悵然，是我從始至今都難以理解的?？赡苤赖脑缴?，便越幸福吧！于是在別人紛紛掃去墓碑上的塵灰時(shí)，有這樣一個(gè)小小的女孩，只貪看青綠的清明團(tuán)子，散發(fā)出屬于它獨(dú)特的清香。

沒有傷感，沒有失憶，只是有淡淡的好奇，如霧般縈繞在心間。=

而放飛的風(fēng)箏，便是清明最美好的歡樂?？达L(fēng)箏被剪了線，如同飛燕般在空中輕盈的飄搖著。有風(fēng)，它乘風(fēng)而飛；有雨，它伴雨而眠。那時(shí)的我，堅(jiān)信只要風(fēng)箏累了，便會(huì)躺在風(fēng)中沉睡，只要它想飛，便可掙開一切的束縛，翱翔與九天之上，實(shí)現(xiàn)自己心中最美的愿望。

清明，不只是傷感。

優(yōu)秀初中作文11

在暑假里，我和爸爸到橫林電臺(tái)去吊龍蝦。來到那里，我找了一處比較平坦的地方坐了下來。然后，我在釣竿上系上一塊青蛙肉，接著我把青蛙肉放入水中。

那條河里的龍蝦特別多，我剛把鉤子放到水里，馬上就有一只龍蝦來吃青蛙肉了。我看見龍蝦咬住青蛙肉，就迅速地把釣竿提起來。啊！鉤子上的一只龍蝦拼命咬住食物，可惜它已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)把青蛙肉吃到肚子里去了，等它發(fā)現(xiàn)上當(dāng)時(shí)，我早就把它提上了岸。這時(shí)，它想逃命，將嘴巴張開，松開鉗子，可是它已經(jīng)來不及了。我已經(jīng)把它拎到桶的上方，只聽“撲通”一聲，那只龍蝦就掉到桶里。我轉(zhuǎn)身一甩竿上系著青蛙肉的繩子，誘餌又入水中，我剛放下繩子，就又有一只上鉤來吃青蛙肉了?！昂俸佟?，沒有那么便宜的事，我立刻又提起釣竿，把那只龍蝦請進(jìn)了桶里。我和爸爸兩個(gè)人馬不停蹄地提起放下，忙得不亦樂乎，但是心里特別高興，因?yàn)榻裉煳覀冇旋埼r吃了。

回到家里，媽媽高興地把龍蝦洗干凈就下鍋燒了。那個(gè)味道真香，晚上我們吃著美味的龍蝦開心極了。

優(yōu)秀初中作文12

淅淅瀝瀝，是為憂愁善感的雨。以大地為弦，撥弄出的一首凄涼的即興小曲，卻不知是否只是彈者無心，聽者有意。

又是一個(gè)下午，我手邊靜放著一本書，指尖還氤氳著徐徐書香。卻沒料書已讀到最后一個(gè)句號(hào)，一本好書。總會(huì)讓人在讀完之后感覺心頭空了一塊兒，然后深深的陷下去。悵然若失，我合上了雙眼，輕嘆了一口氣?？吭谝伪成?，慵懶地凝視著窗外的雨。我忽然想起小時(shí)候，我比較喜歡晴天。但逐漸長大后，我開始覺得下雨天也不錯(cuò)了。雨點(diǎn)滴在樹葉上的沙沙聲。鳥兒躲在擋雨的地方抖動(dòng)淋濕的羽毛的撲棱聲，車子行駛在地面上反射的長長的光。

黃昏之前最后一小時(shí)的陽光隔著雨簾斜斜地照在書上，為書本輕描淡寫地勾了一道邊，還拉出了一條似有若無的長長的影子。有風(fēng)吹過，書本翻來幾頁，停在前言上，我看著那行話楞著出神，“在你之后，我之后，有什么東西將會(huì)超越時(shí)間與空間的界限，成為永恒?！?/p>

淅淅瀝瀝，細(xì)碎的小雨織成簾，將窗內(nèi)與外界聲音隔絕開來。而這個(gè)窗內(nèi)的小天地里，只有我與我喜歡的書，也許書中所寫之人，早已遠(yuǎn)去，但他曾走過的年華，已于紙上得以見證。他的精神已與書本文字一起永駐于世。

淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝。

優(yōu)秀初中作文13

理想是路旁的一盞明燈，使我們前面的路越發(fā)明了；理想是一座宏偉的橋，讓你向高處前行；它還是一只筆、老師的諄諄教誨。

我以前是個(gè)調(diào)皮蛋，總“伙同”其他幾個(gè)人惹禍生事。一天，我又和幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在靜謐的自習(xí)課上制造“不和諧事件”：“低調(diào)”埋頭，竊竊私語。正說得起勁，在講臺(tái)埋頭苦干得老師忽然嚴(yán)肅地喊了我與其他幾個(gè)同學(xué)的名字，我想扭過頭來，卻已經(jīng)遲了。我只好驚恐地站起來，默默對地板行“注目禮”?！斑^來?！崩蠋熞廊宦耦^苦干，眼鏡不時(shí)閃過一絲冷峻的白光。我緩緩走向講臺(tái)，心臟砰砰直跳，仿佛就在告訴我：災(zāi)難就要來臨了，做好心里準(zhǔn)備吧！剛踏上講臺(tái)，“沙沙”聲便戛然而止，傳來的竟是一個(gè)平靜的聲音：“林潤，人生就要有理想、志向，不能整天像個(gè)沒頭蒼蠅似的，向你這

樣不思進(jìn)取，將來一定會(huì)后悔！切記，別學(xué)三國的劉禪！”

“有理想，有志向?！蔽胰鐗舫跣眩_始認(rèn)真學(xué)習(xí)起來。我發(fā)現(xiàn)自己十分熱衷于寫作，便培養(yǎng)起這個(gè)興趣愛好，結(jié)果寫作技藝百尺竿頭，沒想到竟成就了我一個(gè)作家夢。我努力學(xué)習(xí)，拿起理想的筆書寫未來，每當(dāng)不快，我記得最清楚的蜀主劉禪便浮于心頭。

優(yōu)秀初中作文14

一朋友曾問過我，幸福是什么?

有人說幸福是有吃有喝有地方住。朋友說，那是目光短淺。有人說幸福是榮華富貴一輩子。朋友說那是奢望。說完，他便問我：”幸福到底是什么?”換來的是無聲的一陣沉默。

不解的，人們所認(rèn)為的幸福到底是目光短淺還是奢望呢?

朋友你可曾知道，當(dāng)我孤獨(dú)無助的時(shí)候常常眺望遠(yuǎn)方，看著風(fēng)景縮成一條長長的水平線。彷徨無助圍繞在我心頭，那種感覺并不比李杜詩章中感嘆人生的憂愁少。連秋風(fēng)也吹不走，反而卻被感染，帶著秋天的憂傷迎接著冬天的洗禮。卻因有你的陪伴而改變，暖暖的感覺注入心田，由然而生的歸屬感讓我知道自己不是孤單一人。

朋友你可曾知道，當(dāng)我徘徊在街頭巷尾，找不到人生的道路時(shí)，常常抬頭仰望無邊無際的天空，希望眼淚回到濕潤的眼眶中，不要落下。你就如同一米陽光照亮我那黑暗的世界，使我看見希望。

朋友，其實(shí)我的幸福很簡單。有你在我身后，那就是幸福。

優(yōu)秀初中作文15

綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力。我們的學(xué)校鏡湖小學(xué)，是一所綠色的學(xué)校。 在我們的校園里，到處都可以看見綠色：操場的隔離帶，松樹高大挺拔，一年四季都是披著綠色的長衣，鐵樹刺如針一般鋒利；教學(xué)樓前后、大門前，也都有花壇和花園裝飾，就連跑道旁都長滿了許多碧綠的小草，和穿著紅色衣服的楓樹。 我們的學(xué)校有了綠色，好處還真是不少呀！同學(xué)們來到學(xué)校，都能呼吸清新的空氣，使人心曠神怡。如果在考試前去綠蔭邊休息一會(huì)兒，讓我們頭腦清醒，說不定分?jǐn)?shù)也會(huì)提高不少呢！ 我們的校園里，花壇隨處可見，其中最漂亮的就要數(shù)食堂旁的那個(gè)花園了。那里楊柳如絲，漂亮之至。在春秋季節(jié)，百花盛開，花香彌漫了整個(gè)校園。花園中間有個(gè)小池子，有許多沙子，風(fēng)兒一吹，它們就飄了起來。 里面這美麗的景色可不是天然的，是我們學(xué)校的藝術(shù)工人精心設(shè)計(jì)的。在他們的手下，一簇簇綠色像畫一樣裝飾著校園。我們每天負(fù)責(zé)把落葉，雜物清掃干凈，讓校園永遠(yuǎn)保持美麗，讓這幅畫永遠(yuǎn)保留下來。

怎么樣，我們的綠色校園是不是很美，您若還不信，就快來參觀參觀吧。鏡湖小學(xué)四年級:蔣雨蝶