實(shí)用的初中優(yōu)秀作文匯總8篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中優(yōu)秀作文 篇1

您是我的英語(yǔ)老師，恰好我的夢(mèng)想也是成為一名出色的英語(yǔ)教師，所以我要好好向你學(xué)習(xí)。

您內(nèi)在的品質(zhì)讓人敬佩不已。一次，在午休課時(shí)，同學(xué)們都已經(jīng)做上了美美的夢(mèng)。您的嗓子突然不舒服了，先是咳了幾聲，但仍然不適，于是您為了不驚擾同學(xué)們的美夢(mèng)，就到教室外去咳。您一路咳到辦公室，一聲聲如此讓人揪心。課后，見(jiàn)您把擴(kuò)音器挎在腰上，就知道您要用我們的自習(xí)課來(lái)評(píng)講了，這時(shí)，一陣陣抱怨聲傳入耳中，但您什么都沒(méi)說(shuō)，但是我看在眼里，下來(lái)后，我來(lái)問(wèn)您問(wèn)題。您撐著那無(wú)比疼痛的嗓子，為我講解的是那么細(xì)心，生怕我有一點(diǎn)是迷糊的，并且你總是在我問(wèn)你問(wèn)題后一副笑臉。所以，我非常感謝您。

一節(jié)英語(yǔ)課上，我拿出手機(jī)，不禁被吸引住了，于是便偷偷摸摸地玩手機(jī)，這時(shí)，旁邊的女孩覺(jué)得有趣，也把頭伸過(guò)來(lái)看，不料，在那一瞬間您已不知不覺(jué)的盯著我，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢。您只是說(shuō)了一句：“手上的東西放好，不要讓我給你沒(méi)收了”。您沒(méi)有說(shuō)是手機(jī)，是害怕別人在后面議論我，讓我失去了自尊心與面子。您的寬宏大量是偉大的，您那母親般的愛(ài)是無(wú)私的！

平時(shí)呢，我上課經(jīng)常不專心，容易走神，您總是耐心的提醒我，雖然有些嚴(yán)厲，但我知道你是關(guān)心我，否則你不會(huì)管我。有些時(shí)候，我并不理解您，還會(huì)怪您占我們的課，但我現(xiàn)在知道了，老師也想有休息的時(shí)間，但你想讓我們多學(xué)一點(diǎn)兒，于是，即便很累，也堅(jiān)持為我們講課。所以，您就是一個(gè)樸實(shí)無(wú)華，樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。

您的愛(ài)就如同春雨，細(xì)柔而不寒冷，讓我們漸漸成長(zhǎng)；您的愛(ài)就如同大樹，高大而不粗糙，讓我們少受風(fēng)雨；您的愛(ài)就如同竹子，粗壯而不細(xì)微。讓我們更加幸福。但在嚴(yán)格之中，流露出您濃濃的愛(ài)意，愛(ài)中卻有一層溫暖。因此，我也想像你一樣，溫暖了別人，也幸福了自己。

教師，是個(gè)崇高的職業(yè)，我一定會(huì)為此而努力奮斗。

初中優(yōu)秀作文 篇2

時(shí)間如流水,放假的日子里,時(shí)間更如流水,還沒(méi)覺(jué)得一個(gè)月就結(jié)束了.在這一個(gè)月里,我過(guò)的真的好開(kāi)心.因?yàn)榉偶偾?我有做好計(jì)劃表的.所以不管什么都按排的很好.現(xiàn)在我和大家分享一下我快樂(lè)的生活吧.

這個(gè)假期里,我的收獲可大了.學(xué)會(huì)了十字繡.媽媽說(shuō)我學(xué)起來(lái)有模有樣的.十字繡繡起來(lái)很累人.眼睛和手和腦要同時(shí)并用的.繡十字繡鍛煉了我的定力和耐力.呵呵我有信心完成這副作品.

我還利用暑假時(shí)間,好好練習(xí)我的琵琶,因?yàn)槠綍r(shí)上學(xué)練的也不是很多,彈起來(lái)不是很流暢,一首美妙曲子,如果不能彈的很好,聽(tīng)起來(lái)會(huì)很不舒服.琵琶也讓我很放松,我有時(shí)都陶醉在當(dāng)中了.

暑假里,不能總想著玩,學(xué)習(xí)很重要的.每天的作業(yè)要和上學(xué)時(shí)一樣,按時(shí)完成,字跡端正.英語(yǔ)的讀寫每天都不可少的.因?yàn)橛⒄Z(yǔ)本來(lái)就是要多讀多寫的.另外再做點(diǎn)奧數(shù),每天做個(gè)幾題, 鍛煉鍛煉自己的腦子.腦子不動(dòng),可是要生銹的喲.

吃過(guò)晚飯,我每天都要鍛煉一下身體,學(xué)習(xí)好,也要有好的身體才行,我要把身體鍛煉的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的,下學(xué)期多多參加班級(jí)和學(xué)校組織的體育活動(dòng).跑步,打羽毛球我都喜歡的.現(xiàn)在我的羽毛球可以和媽媽比一比了.

最開(kāi)心是媽媽會(huì)帶上我去山塘街看看,晚上山塘可美啦, 霓虹燈閃爍,輕松的音樂(lè).呵呵,還有名間小吃,那感覺(jué)可真好.平時(shí)上學(xué),媽媽從不帶我出來(lái)玩的.放假了媽媽說(shuō)也讓我放松放松,帶我去看看我們蘇州的夜景.晚上的蘇州真美!真的.我更要好好學(xué)習(xí),將來(lái)要把蘇州建設(shè)的更美.

哈哈,在這個(gè)暑假里,我既玩了也學(xué)習(xí)了.長(zhǎng)不不少見(jiàn)識(shí)和知識(shí).這個(gè)暑候真快樂(lè)呀!

初中優(yōu)秀作文 篇3

他們的微笑，是源于信任，他們揚(yáng)起的不是嘴角，而是信任的風(fēng)。

記得上初三的時(shí)候，有一天下雨了，陰云密布的云使人覺(jué)得很不自在，情緒壓抑。我站在公交站臺(tái)不耐煩的等著公交車，大概20多分鐘之后終于有一輛車伴隨著嘩啦啦的雨聲出現(xiàn)了，我像是中了彩票一樣激動(dòng)地跨上車，但隨之而來(lái)的又是一陣霹靂——我沒(méi)有帶零錢，只有一張10塊，我就拿著10塊錢去后面找其他乘客換錢，起初我找了一個(gè)中年大叔，我低聲的說(shuō)：“叔叔，能不能幫我換點(diǎn)兒零錢”，但是只見(jiàn)他擺擺手，話也沒(méi)說(shuō)就把頭轉(zhuǎn)向窗外。于是我又向后面的一個(gè)阿姨求助，只見(jiàn)她拿著10塊錢仔細(xì)的看了又看，冷冰冰的說(shuō)了一句：“這要是假的咋辦？”我心猛地一涼，勉強(qiáng)一笑，說(shuō)：“那算了，謝謝”。無(wú)奈之下，我只好去同司機(jī)商量下午再把錢補(bǔ)上，司機(jī)爽快的答應(yīng)了，我向車廂中走去，但心里依舊不是滋味。經(jīng)過(guò)一中午的忐忑不安，到了下午上學(xué)的時(shí)候，我緩緩地走上公交車，對(duì)司機(jī)說(shuō)著我欠了一次票，并投了兩元錢。只見(jiàn)司機(jī)驚訝的說(shuō)：“你竟然還挺認(rèn)真??！”這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，他當(dāng)初也沒(méi)抱著我能還的希望……

經(jīng)過(guò)這件事兒，我深深地感覺(jué)到了不信任帶給人的沉悶。現(xiàn)在每每想起這段看似不起眼的公交經(jīng)歷，我都像海燕一樣發(fā)自內(nèi)心的呼喚著社會(huì)的信任，乞求著人們的共鳴！其實(shí)努力傳遞著正能量的人也有許多。

前不久我看了《重返狼群》，它記錄了作者將一只野外剛出生的狼崽養(yǎng)大之后成功放回草原的故事。這本書中給我印象最深的除了狼性之外，還有作者在漫無(wú)邊際的草原上的生活。在那里人煙稀少，人們與外界聯(lián)系并不緊密，他們都保留著淳樸的氣性，對(duì)于突如其來(lái)的外人，他們不會(huì)用異樣的眼光進(jìn)行仔細(xì)審度，更不會(huì)因?yàn)閾?dān)心那是壞人而拒之門外，他們往往都熱情的招待客人進(jìn)屋，遞上一杯熱騰騰的青稞酒，開(kāi)心的和客人喝酒聊天，從他們的熱情中我們讀得出他們對(duì)陌生人的信任。這又使我想起了那次公交車上那些人不屑于施舍他們的信任的呆滯的表情，心頭也隨之一緊。也許這些牧民并不知道他們的信任是多么崇高，因?yàn)樗麄儜阎菩?，保持著那片淳樸的心靈凈土。

“人之初，性本善”。也許一些少數(shù)的.不良現(xiàn)象使人們不愿信任陌生人。但是，少數(shù)的惡習(xí)會(huì)越來(lái)越少，和諧的社會(huì)需要信任。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“對(duì)人的熱情，對(duì)人的信任，形像點(diǎn)說(shuō)，是愛(ài)撫、溫存的翅膀賴以飛翔的空氣”。人們敬愛(ài)的“饅頭老太”正是因?yàn)樾湃嗡?，所以她的饅頭攤寄托著許多人心中的溫暖與笑容；草原上的牧民由于信任他人，所以他們能夠從客人身上得到歡樂(lè)；兒童正是因?yàn)闆](méi)有過(guò)多的猜疑，所以他們能夠過(guò)著快樂(lè)的童年！

信任的風(fēng)，吹來(lái)了和諧帶來(lái)了笑，飄來(lái)了快樂(lè)送來(lái)了晴。那些能夠信任別人的人，自然也能收獲微笑，他們揚(yáng)起的不是嘴角，而是信任的風(fēng)！讓我們揚(yáng)起這陣風(fēng)，讓它引領(lǐng)我們的生活更加美好！

初中優(yōu)秀作文 篇4

挫折是石，敲碎你天馬行空的想象；挫折是火，燒凈你自私無(wú)知的心靈；挫折是水，洗滌你無(wú)理野蠻的思想?！}記

小草因挫折而更加堅(jiān)強(qiáng)，小花因挫折而更加?jì)善G，小鳥因挫折而更加自由，小樹因挫折而更加牢固！

鏡頭一：

瞧，在這沒(méi)有水份，沒(méi)有土壤的石縫中，長(zhǎng)出了一根苗兒，它所經(jīng)歷的挫折正是與這種惡劣的環(huán)境相抗?fàn)帲鼒?jiān)韌不拔，每天都在與它打交道，終于，在挫折面前，它不但不低頭，反而把根扎的更深`更深，直到成為一根參天大樹！

挫折使它堅(jiān)強(qiáng)！所以挫折更美麗！

鏡頭二：

在這寒冷的冬天，大雪紛飛，只有那梅還毅然挺立，又一次挫折在襲擊它：天氣。它沒(méi)有倒下，而是又一次與挫折抗?fàn)幍降祝〗K于，它成功了！雪停了，在萬(wàn)物的襯托下，梅則更加?jì)善G，更加美麗了，在它的骨子里，堅(jiān)韌戰(zhàn)勝了挫折，這是多么的偉大呀！

挫折使它美麗！

有人說(shuō)，挫折會(huì)使萬(wàn)物變得意志消沉，如同行尸走肉一般，所以，我在這否定，并不是所有的都是那么不爭(zhēng)氣，因?yàn)槲蚁嘈?，大家都?huì)正確認(rèn)識(shí)挫折的概念，正如我舉的例子，挫折使我們更加堅(jiān)強(qiáng)，更加自由，更加美麗！

在我看來(lái)，挫折未嘗不是件好事，因?yàn)樗谷藦臒o(wú)知走向成熟，從腐朽走向明朗，從脆弱走向堅(jiān)強(qiáng)！

所以，我說(shuō)：“挫折是美麗的！”

初中優(yōu)秀作文 篇5

一日中午，我在準(zhǔn)備午飯，飯菜已上桌，而兒子依然不離沙發(fā)，非要將《動(dòng)物世界》看完。

“兒子，再不來(lái)吃飯我就將你的飯菜倒掉啦！”

兒子知道我可能會(huì)來(lái)真的，邊跑邊喊：“別別別，馬上就來(lái)?！弊斤堊郎线€嘀咕：“明明知道我喜歡看《動(dòng)物世界》還這么催著我?！?/p>

“可現(xiàn)在是吃飯時(shí)間，你不幫我準(zhǔn)備碗筷，還讓我等你，好意思啊！天天看，也不膩得慌！“

“我感興趣唄！”

“是呀，你挺感興趣的，不過(guò)你發(fā)現(xiàn)你看的內(nèi)容是不是有些單調(diào)啊，除了《動(dòng)物世界》，就是《人與自然》、《探索與發(fā)現(xiàn)》、《科學(xué)世界》等。好像都是科普類的，太單一啦！你是不是應(yīng)該看一些文史類的節(jié)目?。　?/p>

“你的意思是讓我看看《百家講壇》等節(jié)目？”

“是啊，文史類知識(shí)懂得太少，跟人交流的時(shí)候會(huì)鬧出笑話的，讓人覺(jué)得你文學(xué)素養(yǎng)太低！”

“怎麼會(huì)呢，我不會(huì)鬧笑話的！”

“還不鬧笑話，前天你說(shuō)的‘皇父’不就很可笑嗎？”

“怎么可笑了，難道皇帝就沒(méi)有父親嗎？”

“是，皇帝是有父親，但你想想，古代皇位實(shí)行世襲制，一般是在皇帝去世后太子或殿下才會(huì)繼承皇位。也就是說(shuō)，一般在位的皇帝父親都已經(jīng)去世了，那你說(shuō)還有皇父這一詞嗎？不過(guò)倒是有‘先皇’這一詞用來(lái)指代皇帝已過(guò)世的父親?！?/p>

“那有沒(méi)有皇帝沒(méi)有去世就將皇位讓給自己的孩子的！”

“有??！好像有出家不當(dāng)皇帝的，不過(guò)為了江山社稷的穩(wěn)定，是不是沒(méi)有公開(kāi)啊，我不太清楚，我和你一樣，我的文史知識(shí)也很少呢！”

“呵呵，那我也考考你，你知道有‘父皇’這一詞吧，那你知道‘父皇’是什么意思嗎？”

“太簡(jiǎn)單了吧。‘父皇’是太子和殿下及公主對(duì)在位皇帝的尊稱。不過(guò)你要問(wèn)更難的問(wèn)題，我可能就回答不上來(lái)了。要不我們一起看《上下五千年》吧，我和你一起惡補(bǔ)文史知識(shí)！”

“不感興趣！”

“興趣是可以培養(yǎng)的。你們四年級(jí)不是學(xué)過(guò)‘三貫通’嗎？你沒(méi)忘吧?！?/p>

“古今貫通、中外貫通、文史貫通！誰(shuí)不會(huì)??！”

“光會(huì)說(shuō)有啥用啊，做到?jīng)]有??！其中一條“文史貫通’你就沒(méi)做到。按這種趨勢(shì)，你可能會(huì)偏科的喲。到你們考大學(xué)的時(shí)候，不分文理科了。再說(shuō)了，為了平時(shí)說(shuō)話不鬧笑話，你是不是也應(yīng)該涉足一些文史類的書籍和電視節(jié)目??！”

“好了，我看《上下五千年》還不行嗎？”

“好的，我們比賽看誰(shuí)看書的效果好啊！”

博主按：工作十幾年尤其現(xiàn)在的工作讓我體會(huì)到重理輕文給我?guī)?lái)的不便和麻煩，因此不想兒子像我一樣重理輕文，希望能將兒子的偏科苗頭扼殺在萌芽狀態(tài)！

初中優(yōu)秀作文 篇6

母校，伴著我走過(guò)六年的春夏秋冬；母校，載著我駛向知識(shí)的海洋；母校，啟迪我揚(yáng)起遠(yuǎn)航的船帆；母校，為我把腳下的道路鋪向未來(lái)！

六年前，我還是一個(gè)幼稚無(wú)知的孩童，依偎著爸爸媽媽，懷著對(duì)母校的憧憬，對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園；六年中，在母校里教給了我文化知識(shí)，讓我象一塊海綿吮吸著知識(shí)的甘霖，給我以不斷知識(shí)的滋潤(rùn)，品德的熏陶；你也教給了我做人的道理，讓我學(xué)會(huì)什么是寬容，什么是忍讓，什么是大度；六年了，母校給予我的實(shí)在太多太多，恩情似海，我們?cè)跄茌p易忘懷？

懷念小學(xué)，懷念校友，懷念老師，懷念永久的回憶。母校的一草一木，是那樣的熟悉；母校的一磚一瓦，是那樣的親切。雖然在不久的時(shí)間里，我將要和你依依不舍地告別，但我永遠(yuǎn)忘不了老師那諄諄教誨，忘不了老師那和藹可親的面容，忘不了老師嘔心瀝血的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。多少個(gè)朝朝暮暮，您用婉轉(zhuǎn)清脆、抑揚(yáng)頓挫的聲音，吸引著我們渴求知識(shí)的心靈。

歲月，流星般穿過(guò)我夢(mèng)幻的心靈，如詩(shī)如夢(mèng)的小學(xué)生活揮手與我告別。別了，我愛(ài)的母校，我深愛(ài)著的母校！

初中優(yōu)秀作文 篇7

有人問(wèn)我，如果讓你選擇做一朵花，你愿做什么花？

在這五彩繽紛、姹紫嫣紅的茫茫世間，擁有各種各樣千姿百態(tài)的花。如果真有那么一天，讓我選擇做一朵花，我愿成為一朵什么花呢？

一朵活一世就為展露自己婀娜一笑的曇花？不知含苞待放了多少的歲月，不知為了開(kāi)放孤獨(dú)的度過(guò)了多少的歲月。終于在盛夏的月夜中，悄然開(kāi)放了。且看花開(kāi)，我伸展開(kāi)那純白的花瓣，在微風(fēng)中隨意舞動(dòng)，動(dòng)人心弦，美不勝收。曇花如仙子一般被朦朧的月色襯托出了一種神秘動(dòng)人的美感。但我畢竟只有一現(xiàn)，當(dāng)我以為我的人生的圓舞曲要到此終結(jié)時(shí)，但是并沒(méi)有。我將生命的真理從這一現(xiàn)中告訴了世人，我將會(huì)作為真理永遠(yuǎn)活在人們的心中！“生與死于它而言不過(guò)是一瞬間的事情。于是無(wú)所謂生，無(wú)所謂死，也無(wú)所謂快樂(lè)與悲傷。所以說(shuō)，漫長(zhǎng)亦是短暫，短暫亦是漫長(zhǎng)。這是曇花的本色，亦是生命的本色。”

或者做一朵潔白無(wú)一絲瑕疵的蓮花仙子。亭亭玉立于水中的凌波仙子，那種圣潔使人無(wú)法玷污。我生活在一座小公園的水塘里，無(wú)拘無(wú)束。我無(wú)比動(dòng)人，有資本張揚(yáng)，但我卻不愿如此。有著淡淡的性子，有著一種看破紅塵的感覺(jué)，永遠(yuǎn)沒(méi)有大起大伏，如不食人間煙火的仙子一般，因?yàn)槲覜](méi)有心。帶著這種平平淡淡的小溫馨安安靜靜的度過(guò)了這么一生?！俺鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖”我純凈、我圣潔，永遠(yuǎn)散發(fā)著淡淡的好聞的清香，令人陶醉……

再不然，命運(yùn)女神使我成為一朵溫室中的蝴蝶蘭，被主人精心呵護(hù)著。抱在懷里怕碰了，捧在手里怕摔了，放在風(fēng)雨中怕焉了。每天有適宜的溫度、適宜的水分、適宜的營(yíng)養(yǎng)來(lái)伺候。什么事也不用做，只要每天打開(kāi)花瓣，被所有人觀賞著、夸贊著，心里飄飄然的。不用自力更生，心安理得的接收一切的好便行了，顯得那么嬌貴，但沒(méi)有健康的體魄，早早的便離開(kāi)這世間。這種生活，雖然優(yōu)越、舒適，但并不令我稱心，要知道我想要的不是這種寄生蟲一般的生活。

我到底會(huì)選擇做一朵什么花呢？一朵傲立在皚皚白雪中的臘梅、一朵、一朵身著華麗衣裳驕傲的牡丹、或是一朵永遠(yuǎn)散發(fā)著青春活力的向日葵……

不！我想好了，我要成為一朵野花！風(fēng)吹雨打、日曬雨淋，經(jīng)歷無(wú)數(shù)磨練，絕不退縮，最終可以屹立于這個(gè)塵世間。雖不起眼，但我有我的的自尊、驕傲，將命運(yùn)牢牢把握在自己手中、

這種生活并不完美，可這又怎么了？活在這個(gè)世間，并不是為了完美而活，而是為了自己呀！還不如欣賞這帶有些許殘缺的美感……

花開(kāi)為什么？我懂了，并不是為了追求完美，而是為了在凋零之前活出最美的自己！

初中優(yōu)秀作文 篇8

人生是個(gè)五味大漢堡。成功者永遠(yuǎn)都是認(rèn)真對(duì)待漢堡中的每一種味道?！}記

我無(wú)所事事地走在街上，人流涌動(dòng)，人們都各忙各的。我腦中停地想人生到底忙什么呢？我抬頭仰望天空，無(wú)意間瞥見(jiàn)了一個(gè)巨大的漢堡圖案，我腦海里靈光乍現(xiàn)，我毫不猶豫地走了進(jìn)去。

我找了一個(gè)偏僻的位子，要了一個(gè)漢堡，我用與眾不同的人生角度來(lái)品嘗這個(gè)漢堡。我先將第一層輕輕地拿下來(lái)，這是一塊光滑的、柔軟的、薄薄的面包。它幾乎沒(méi)有瑕疵，就如一張白紙任由別人涂抹上鮮艷的色彩。

然后，我揭開(kāi)第二層，是一大片生菜葉。細(xì)細(xì)咀嚼，嘗到的是一股淡淡的甜味，這時(shí)正如我們的童年，只是天真單純，將自己置于快樂(lè)的王國(guó)中，因此它只是單一的綠色。

接下來(lái)，我翻開(kāi)第三層，一塊涂滿番茄醬的烤雞肉。雞肉觸到舌尖，是一種涼涼的酸楚的味道，隨即是暖暖的甜。一口咬下，滿嘴流油，香氣四溢，稍后嘴中有一股辣味，也夾雜著廚師不慎燒焦的黑斑流出的苦味，可就是這一絲苦味，也給整個(gè)漢堡增添了幾分滋味。這難道不像人到中年時(shí)所經(jīng)歷過(guò)的磨礪嗎？這些玩意兒雖然味道不好，但是它磨練了我們的人生，使我們的人生變得更加豐富！

剩下的第四層，也就是最后一層了，是一塊厚厚的面包。我仔細(xì)地觀察它，它是一塊質(zhì)地并不松軟，而且非常厚實(shí)的面包，嚼起來(lái)無(wú)滋無(wú)味。它就像老年時(shí)己無(wú)力再去與那些大風(fēng)大浪拼博，只能順其自然了，因此變得厚重起來(lái)。

小小的一個(gè)漢堡，卻囊括了人生全部的味道與哲理。人生這個(gè)大漢堡需要我們自己親手來(lái)制作。太甜了會(huì)膩，太苦了不好吃，但是我會(huì)把人生的酸甜苦辣恰如其分地融入其中，做出最美味的漢堡！